2016年11月の記事一覧

　本日は、お忙しい中、県内外より多くの皆様のご参観をいただき、「英語教育公開授業研究会」を１３名の山間へき地校である「湯本小」にて開催できましたことに改めて感謝申し上げます。授業参観、分科会、基調講演と盛りだくさんの１日公開でありましたが、子どもたちは普段通りの気取らない姿を見せることができました。また、各HRTがALTと共に「英語」を介して、熱心に、学習に取り組む姿を見ることができました。「受け身の姿勢からは、停滞しか生まれない。」と言われますが、ひたむきに前向きに取り組んだ成果であると思います。多くの皆様よりアンケートをいただきました。結果を記しながら活動を報告します。
　それでは、本日の授業、分科会の様子をスナップでご覧下さい。

◆参加者よりのアンケート感想より
　●子どもたちが積極的に活動していました。All Englishの授業展開で、大変素晴らしいです。英語教育は、習うより慣れろという実践がよく生きています。分科会でも若い先生の熱い思いが伝わりました。
　●児童一人一人が意欲的に授業に参加していてとてもよかったと思います。日頃から先生方の指導の賜だと思います。等の感想をいただきました。と記されていました。

　教室に入りきれない参観者もおりました。５，６年生の外国語活動では、参観者とのやりとりも経験できました。ご協力ありがとうございました。

分科会では、忌憚のないご意見をいただきました。ありがとうございました。今回は、外国語活動、国際理解、そして、参観者に教育委員会様が多数おいででしたので、教育委員会分科会を設け、増子教育長様より取り組みの説明や、財源などの経費の面についての話し合いが持たれ、有意義な時間となりました。

午後は、英会話レッスンからのスタートです。会場から溢れる参加者に見守られながら、普段通りのレッスンをしました。今日も、楽しい一時を過ごすことができました。
◆参観者からは、次のようなアンケートが寄せられました。
　●多くの先生方が見ていたにもかかわらず、子どもたちはオンラインの先生方と楽しそうに英語で会話していたので、すごいと思いました。本校（参加者の学校）でもオンラインを活用して子どもたちの英語力を上げたいと思います。
　●これだけの環境を整えてあげれば、確実に成果があがると思います。それを実行できるのが羨ましい限りです。
　●天栄村の子育ての方針は素晴らしいと思いました。ネイティブに近い発音で会話している子どもたちのニコニコしている表情から、とても効果の高い取り組みであると思いました。
　●とても恵まれている環境だと、大変羨ましく思いました。一対一の指導で個に合わせて確実に力を育てているため、子どもたちの発音の良さにも驚きました。
　●６年女子とか発音がよく、意欲的に取り組んでいた。自己表現力も高まっている。一方で個人差も大きいようだったので、一人一人のペースで学習が進められ、さらによいと思いました。
　●とても恵まれた環境で羨ましいです。個に合わせてレベルにしてもよいと思いました。
　●児童が効果的に英会話を行っており、授業とのつながりを強く感じた。実際に英語を使っている子どもたちの姿を間近で見られて感動しました。
　●一人一人が積極的に会話し、取り組んでいる姿がとてもよかった。
　●子どもたちの発音の良さが素晴らしかった。
　●継続して実施していくことが大切だと思う。
　●子どもが熱心に取り組んでいて心に残りました。
　●それぞれが一生懸命やっていて微笑ましかったです。
　●１対１のコミュニケーションがとれ、２人だけの世界で、発音もとても上手になっていますし、自信もつくと思いました。
  ●初めて拝見したのでとても興味深く感じました。マンツーマンの良さを感じました。
　●日頃から、英語でコミュニケーションをとれる環境があることが素晴らしい。
                                             　　　　　　　　　　　　　　　　 以上のことが記されていました。

最後は、文部科学省教科調査官：直山木綿子先生の基調講演です。直山先生が、山間へき地校で「英語教育」について語りました。めったにないチャンスでした。体育館いっぱいの参加者の中、会場にお越しの皆さんが、今聴きたい、一番興味関心のある2020年からの英語教科化に向けた取り組み状況と共に、今後どのように対応すべきかを率直に述べられました。聴けてよかったです。

このように無事に終了しました。
本日早朝より、本研究会のために、保護者の皆様、湯本温泉組合、二岐温泉組合の皆様、湯本駐在所長様、湯本支所長様はじめ職員の皆様、天栄中学校職員の皆様、湯本中学校教職員の皆様の絶大なるご支援があり、本研究会を成功裏に閉じることができました。ありがとうございました。

◆参観された方々の「全体感想の欄」の感想を記します。
●予算的な裏付け、教育課程編成が必要だと思います。今後どう継続実践できるか大切だ　と思います。頑張ってください。
●何と言葉にしてよいか分からないくらい、大変素晴らしい公開授業でした。本日勉強させていただいたことを自校に持ち帰り、生かしていきたいと思います。
●校内環境など、Excellent！（意味は、優秀であるさま、一流であるさま）
●「おもてなし豚汁」おいしかったです。
●子どもたちが英語に苦手意識を持たずに楽しんで参加していた。校内も普段から英語に　親しんでいられるようになっていて、とても素晴らしいと感じた。
●とても素直な子どもたちに、先生方一人一人が近い距離で接している雰囲気が素敵でした。
●学校が綺麗で使いやすそうです。
●きれいで落ち着いた環境だと思いました。
●研究がさらに深まることをご祈念申し揚げます。
●教育長、校長の明確なビジョンがあるから、しっかりと施策が動いている。
●遠くからの案内表示、朝早くからの駐車場係、PTAの皆様の接待等、ありがとうございました。豚汁も美味しかったです。
●豚汁おいしくいただきました。おもてなしをありがとうございました。
●美しい学校、先生、温かい地域、そして素直な子どもたち！村の弱みをICTで強みに！感動しました！ありがとうございました。
●一人一人のよさを生かす、気づかせる大切さを感じました。
●QQEnglish、各教室名の英語表記など、英語にふれる場面が多くてよい。
●校舎内外がとても整然と美しく、子どもたちがまじめ、一生懸命、素直です。
●小学校、中学校の連携は？　ホームページなど、もっとアップしていただけると助かります。
●子どもたちが生き生きと授業に取り組んでおり、校舎内の美化が行き届いており、とてもよい学校だと思いました。また、豚汁まで用意していただき心も温まりました。本日は、貴重な研修の機会を与えていただき本当にありがとうございました。

　２９日（火）　１０時より１６時まで、英語教育に関する授業研究会が本校会場で開催されます。１００名を超える多くの皆様が県内外各地から自家用車、新幹線等を利用して来校されます。
　時間帯によっては、学校前の国道１１８号線の混雑が予想されます。ご迷惑をおかけいたしますが、ご理解、ご協力をお願い致します。

　　２４日（木）午前中、文化庁事業の支援をいただき、「本物に触れ、感性を磨く」ために、日本芸術院会員で日展常務理事、京都市立芸術大学名誉教授であられる日本画家：山崎隆夫先生に来校いただき、「日本画にふれる in 湯本」を開催致しました。
　山崎先生は奥様と一緒に、京都からお出でになり、23日に湯本に入られ、１泊して本日の授業に臨んでくださいました。
　今回、先生には①日本画ってどのようなものなのか、②絵を描くってどう考えるのかなどについてご指導いただきました。約３時間半（途中休憩１０分）授業でしたが、子どもたちも集中して取り組みました。

◇Part １「日本画って、どのようなものなのか」
　「絵画」は、専門的には、日本画（東洋画）と油絵（西洋画）に分かれること。日本画の絵の具は、藍銅鉱（らんどうこう）･･青色、孔雀石（くじゃくせき）･･グリーン色、珊瑚（さんご）･･ピンク色、胡粉（ごふん）･･白色などのように、鉱石や貝殻、珊瑚等を鉄のすり鉢ですりつぶして粉（岩絵の具と言われる）にし、動物の骨を溶かして固めた「にかわ」を使って、岩絵の具をキャンパスとなる「和紙」に塗っていくことをお話しくださいました。　実際に、藍銅鉱や孔雀石も触れさせていただき、「重い！」と大きさの割りに重さのあることを実感させていただいたり、気づいたり、岩絵の具の粉末やにかわを目にすることができました。
　また、混色のことから日本画の特色も次のように話（※藍銅鉱、孔雀石の原石やにかわを手にする子どもたち）　 してくださいました。「ピンク色を混ぜて作る時、何色を混ぜるか」それは「赤と白」でしょ。色を混ぜ合わせている時はピンク色なのに、実際に和紙に塗ると白色になってしまうのだそうです。それは、貝殻の胡粉から作る白色よりも、鉱石からつくる赤色が重いから、白色が浮いてしまってこのような現象が起きることも教えてくださいました。だから、頭の中で計算しながら色を重ねることが大切だとも教えてくださいました。
  さらに、先生がこの日のために岩絵の具で描いてきてくださった「リンゴ」「コスモス」「竹藪と雀」などの「絵」に子どもたちが指で触れ、岩絵の具が重ね塗りされていることや岩絵の具のザラザラ感などを体験させていただきました。

◇Part ２「絵を描くってどう考えればいいのか」
　子どもたちは、落ち葉や枝を見ながら、自分の思いを大切にまずは下書きをし、その後、水彩コットン紙に描きました。
　先生は、「自分にしか描けない作品を描くことが大切である。このように描いた作品が素晴らしいものになる。」「構図を考えるとき、縦長、横長、を使い、画面を埋めていくことが大切」「枝を触ったら痛いだろう。その痛さを描くんだ。」などを一人一人に丁寧に教えてくださいました。また、水彩絵の具で着色後には、先生よりできあがった作品についてコメントをいただきました。

　昨日２４日は昨年より２日早い初雪となりました。湯本でも朝７時に降りだし、午前中、雪になりました。しかし、道路にもたまること無くとけてくれました。
　今朝は－５度で寒い日になりました。路面凍結も多少有り心配されましたが、太陽の光が照り、温かくなり、解消されました。
　研究公開日まで、あと４日、雪が降らないように、参加者が安全に来校できるように願っているところです。
※昨日の午前１０時頃の様子

今朝は、驚きました。本校も強い揺れに見まわれました。でも、子どもたちも、学校も問題なく、諸々の安全を確認して予定通り「大里小学校との交流授業」を実施しました。今日１日、元気に大里小学校で生活ができました。

今日の３校時は、児童会活動で「児童集会（みんなで遊ぼう会）が開かれました。縦割り班ごとに、様々な遊びを考えて楽しく交流しました。

　　おめでとうございます。
お二人の前途に幸多かれとお祈り申し上げます。

5，6年生は、全員跳びを長縄で行いました。連続何回跳ぶことができるかチャレンジ中です。いい汗をかきました。

今朝こんな微笑ましい光景がありました。5,6年生が「ね～、私たちにもやらせて！」一昨日から取り組んでいた３年生は、「いいよ！」、5,6年生「どうやって回すの？」３年生「こうするんだよ！」5,6年生「へ～。なかなか回らないね。大変だね。・・・」会話が続きました。

「Good morning。How are you?」
「I'm fine.・・・。」
こんな会話を交わしました。
その後は、「わ～、氷張ってる。冷たい・・・」子どもらしい歓声が響きました。今朝の気温は、－3度です。校庭の水たまりに張った氷は、今シーズン２回目ですが、厚みがありました。

　１０月１９日に他の野菜とともに収穫した「そば」から、叩いて「実」をおとし、自然乾燥させ、今日、天栄村に「地域おこし協力隊員」として来てくださっている星崎さんを講師に迎え、３，４年８名が、湯本地区智恵子邸に保管されている「石うす」を借用して「そばの実」を挽きました。
　子どもたちにとっても先生方にとっても初めての体験で、ウキウキワクワクでした。始めに説明を受け、石うすの上部の穴にそばの実を少しずつ入れながら石うすを回していくと、石と石のすき間から「ソバ粉」が少しずつ削り出されてきて下にたまりました。これらの変化の様子を見ながら子どもたちは大きな歓声をあげていました。
　ここで挽いたそば粉は、１２月に年越しそばとしてみんなで食する予定です。
　５月に畑に植えたそばの実が成長し、１０月に収穫し、そばの実を乾燥させて、石うすで挽いて、最後に食する一連の流れは、子どもたちに食の大切さを教えています。

２１日（月）は村全体で取り組む「子どもが作るお弁当の日」です。自分で出来そうなお弁当にお弁当チャレンジをしようと事前指導をしました。
①食材を買ってこよう、②お弁当箱につめよう、③おにぎりかサンドイッチをつくろう④おかずを１品つくろう⑤お弁当をすべて自分で作ろうの５つから自分ができそうなものを選んで実施する計画をたてました。ご家庭でも協力をお願いします。

虫歯予防のためのフッ素洗口が今日からスタートしました。養護教諭より説明をし、正しい洗口の仕方を学びました。

10回目の大里小授業交流の日を迎えました。今日も普段通りの授業が展開されました。本校の５，６年担任は、５，６年生の授業を単式学級で国語２時間、外国語活動２時間、保健１時間、体育１時間の合計６時間全時間の授業をT1で行いました。３，４年生担任も数時間T!で授業を進めました。
今日は、５年生、６年生の外国語活動は、All Englishでの授業をしました。初めての子どもたちもいたかと思いますが、子どもたちは一生懸命に応えていました。２０２０年に向けた外国語活動の授業は、このように展開されて当たり前になります。先生も子どもも「Let's　Try！」です。
６年生の外国語活動では、 ①黒板に新出単語のフラッシュカードを掲示します。（10枚以上） ②"Close your eyes."と子どもに指示をして、目をつぶらせます。 ③教師が子どもに分からないようにフラッシュカードの中から1枚抜きます。 ④What's missing?「どのカードがぬけたかを当てます。こんなやりとりをAll Englishで行いました。.

５年生は、アルファベット２６文字を使ったゲームを取り入れてAll Englishで学習しました。
３，４年生は体育の学習で、業間には、全校生で大里小学校のマラソン認定会の練習に参加しました。

特別支援学級では、生活単元学習で、トイレットペーパーの芯を使って物語「スイミー」の一場面を作りました。子ども同士がお互いに教え合いながら、学び、実践する学習ができました。

各学年、英語助手の先生とともに行いました。子どもたちは、自分の思いを伝えられるように前向きに取り組んでいます。

　本日は、雨があがり霧の中でのBritish Hills研修となりました。午前中の英会話レッスン、ランチタイム、午後のアクティビティー（特別プログラム）を体験しました。
　午前中は、中学年、高学年に分かれて、英会話レッスンをしました。全員がスタッフの問いかけに我先にチャレンジする姿がありました。
　
　ランチタイムでは、リフェクトリーでバイキングをいただきました。落ち着いて美味しくいただきました。そんな中「アイスクリームが食べたいな！何て言えば良いですか。」と教師に問う子がいました。「Do you have an icecream ?って尋ねてごらん！」って返答され、その子は外国人スタッフに英語で尋ねました。その問いにスタッフは、丁寧に対応してくださり確認をして、ランチでは出されないことを子どもに伝えてくださいました。このように、子どもたちが、自分の思いを相手に英語という言葉を介して伝えようとする。そんな姿を見ることもできました。

　午後のオリジナルプログラムは、British Hillsのフィールドに、７つの旗門が準備され、その旗門を通過しながら最後にタックショップで　１ British Hills　Poundsで「キャンディー」を購入するというチャレンジでした。
　児童は、時間差でスタートをきり、できる限り個別でまわる。もし、ペアやグループになってしまっても、スタッフへの質問は必ず個人で行う約束でスタートしました。
　受付のあるマナーハウスで、本田天栄中教頭先生と担任：柴田先生より、T・Tによるプログラムの説明を英語で受け、第１旗門である本田先生との２～３分マンツーマン英会話レッスンを一人ずつ受けました。

　第２旗門では１００円を　１ British Hills　Poundsに両替するために、外国人スタッフと英語でやりとりをしました。

　第３旗門は、パブのスタッフと、第４旗門は、メーンストリートに歩いているスタッフと、第５旗門はティールームスタッフと、そして第６旗門は、バラックの受付スタッフと、第７旗門はタックショップでキャンディーを購入するためにスタッフとのやりとりを英語を介して全員が実践しました。

　子どもたちは、自分の思いと、旗門クリアのために一人で頑張りました。British Hillsの敷地を何往復もする子もいました。しかし、このように一人一人がチャレンジすることを嫌がらず、不安ながらも前向きにやり遂げた姿は素晴らしかったです。アクティビティー終了後、購入できた「キャンディー」で疲れを癒していました。全員が満足げな笑顔を見せてくれました。
　　湯本っ子の頑張りは、ナイスでした。拍手を送ります。

本日は、British　Hillsでの英会話検証授業の日です。あいにくの雨となりましたが、予定通りの実施です。さあ、どれくらいチャレンジできるでしょうか。子どもたちは、今まで異なるプログラムに心ウキウキです。今日はランチもあります。特別な日です。楽しみです。

午前は、活動に必要な英会話レッスン。昼食は、リフェクトリーでのバイキング、どれくらい食事を取りながらスタッフと話せるでしょうか。
午後は、本校オリジナルプログラムの実施です。British Hillsのフィールドを使用して、６旗門を各児童が個別にまわります。旗門で、外国人スタッフとのどの程度会話ができるでしょうか。子どもたちの成長をチェックです。なお、評価には、村つなぐ教育外国語活動部会長でもある本田一意天栄中学校教頭先生も加わります。

５，６年生「外国語活動」、３，４年「国際理解」の授業を英語助手の先生とともに行いました。
子どもたちは、自己表現が上手になってきています。溢れんばかりの笑顔がありました。

本日、うっすらと雪をかぶりました。スクールバス１便で早朝登校した子どもたちが、みんなで玄関の雪を箒で掃いてくれました。「スクールバス２便の人達が滑るかもしれないから。」「お客さんがケガしたら大変だから」とつぶやいていました。子どもたちの気づきを大切に育みたいと思います。

本日、午前中、村議会総務常任委員会の小山克彦委員長様はじめ、５名の皆様と増子教育長様、櫻井学校教育課長様の視察をいただきました。
「英語の村　てんえい」への学校の取り組み状況の確認と「QQ　English」の活動状況他を参観いただきました。
子どもたちは、普段通りの英会話を楽しみました。視察いただきありがとうございました。

本日、村助産師様、保健師様のご来校をいただき、全校生が学年別に「命の学習」をしました。
ダミーの赤ちゃんを抱っこしたり、妊婦さん体験をしたりして、命の大切を学びました。

寒い朝を迎えました。校庭の水たまりには、うっすらと氷がはりました。今年初氷です。
スクールバスは今日から冬時間です。第１便は７時１０分に学校に入ります。子どもたちの起床時間は、夏時間より早まりました。中学生も今日から全員が乗車しています。バスの中の雰囲気がかわりました。先生方の車のタイヤはスタッドレスタイヤに履き替えを終えました。

本日は、多くの皆さんが集い「湯本地区文化祭」が湯本体育館で開催されました。午前中は、「We are 湯本っ子！～燃えろ！僕たちの湯本魂～」のテーマのもと、保育所の発表、英語弁論や少年の主張、合唱、合奏など小・中学校の学習発表が行われました。
　本校では、「His name was swimmy」（絵本作家レオ・レオニ作）の英語群読と合奏「明日があるさ」の発表をしました。両方とも、練習の成果を発揮し、体育館いっぱいに「EnglishとSound」を響かせることができました。
　また、農産物の部で出品した、３，４年生が畑で収穫した「ヤーコン」は、大きさや品物の品質の良さが認められ、見事「教育長賞」をいただきました。子どもたちの栽培活動の成果です。３年男児が出品した「かぶ」は、「銀賞」に輝きました。
　子どもたち一人一人が頑張った日になりました。明日７日は、繰替休業日です。事故のない１日になるようによろしくお願いします。

秋晴れの穏やかな日になりました。湯本体育館では地区文化祭１日目の展示が行われています。この写真は本校廊下から窓越しに見えるもみじの紅葉です。太陽に照らされ、美しさも倍増です。
そんな本日、先生方は、１１月１１日に実施する異文化体験学習の最終打合せに「British　Hills」に行ってきました。英語の検証授業のための旗門の設定場所の確認も併せて行いました。
今年度の異文化体験学習では、各個人が専用タブレットを使用し、インテルさんがマルチメディアカードのつもりで作った「D-ノート」機能を生かして、各児童の外国人との交流を記録に残すことにしています。楽しみです。

　昨日、第６６回福島県統計グラフコンクールの表彰式が福島市：杉妻会館で行われました。
本校から担任が、受賞者と保護者様と共に出席しました。
　金屏風の前で、表彰状と盾を授与される体験は、格別のものであったろうと思います。優秀者だけが集えるこの席を経験できたことは、星さんにとって、大きな自信につながったものと思います。おめでとうございます。後日、天栄村に表彰報告をする予定にしております。
　 ◆第２部３，４年生の部で最高賞の「知事賞」を受賞・・作品「Welcome　to　てんえい」

      

今日は風は強いものの、天気も良く、とても美しい紅葉を目にすることができています。

昨日は、QQEnglishのレッスン日９回目でした。子供たちも毎回楽しみにしていて、回を重ねる毎に自分の成長を感じているようです。子供たち一人一人の学習レベルに応じたレッスンをしてくださっています。テキストを使ったり、動作化を図ったりして英会話が楽しくなるレッスンをしています。

 　今年度最終プロレッスンが、２日（水）太平洋クラブ白河リゾートに、北川裕規統括ヘッドティーチングプロを迎えておこなわれました。
　当日、４，５、６年生が参加しました。20分程度のレッスン後に、最終レッスンということで２ラウンド本コースでの経験をしました。
　北川プロは、子どもたちの練習場で黙々と打つ様子を見ながら、「女子プロゴルファーのように綺麗なフォームの子が出てきたね。来年が楽しみ・・・」と語ってくださいました。
　今年度も太平洋クラブ＆白河リゾート佐藤幹夫支配人様のご厚意により、５名のレッスンプロの皆様にご指導をいただくことができました。お陰を持ちまして「道徳的実践力」と「技術向上」に向けた「ゴルフ教育」の実践をすることができました。感謝申し上げます。
　プロのレッスンにより子どもたちの中には、ゴルフに興味関心を持ち、ジュニアレッスンを開始する子どもも出始まりました。来年への期待が高まります。太平洋クラブ＆白河リゾートの関係職員の皆様のご協力に改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。

　５月下旬より「子どもたちに社会性を培うため」の１手段として、保護者の皆様のご理解をいただきながら進めてきております「大里小学校授業交流」事業も回を重ね、７回目を数えました。この期間、大里小学校の教職員の皆様のご理解をいただき、大里小学校の子どもたちと共に学び、活動し、充実した学校生活を送らせていただいております。
　福島県では、県民の教育に対する関心をさらに高め、学校教育、社会教育、及び文化の充実と発展を図ることをめざし、１１月１日を「ふくしま教育の日」、１１月１日から７日までの１週間を「ふくしま教育週間」としています。
　本日は、大里小学校のご理解のもと、大里小学校との交流の日に併せ、２校合同１日参観を行いました。大里小学校における子どもたちの活動の様子、先生方との交流の様子を本校の保護者の皆様にご覧いただきました。