ようこそ 大里小学校です
「みんなそろって大里小」です
一人ひとりが大切な一人
「みんなそろって大里小」です
一人ひとりが大切な一人
今日の給食です。
みそラーメン・ギョウザ・フルーツヨーグルト・牛乳,です!
きっと,子どもたちも大好きな献立ですね。みそラーメンには野菜もたっぷりです!
今日も,本当においしかったです。
今日の給食には,このアイテムが添えられていました。
この紙のスプーンを考えた人を尊敬します・・・。
拡大します。倍率ドン!
「袋のまま折り曲げる」方法を考えついた人も尊敬します・・・。
ある学年の朝板(朝,教室に書いてあるメッセージ。通常,前日放課後に担任が書きます。)です。
「8じからのあさのかつどうスムーズにはじめられるといいですね!」
「どうすれば早くできるか,よーく考えよう」
もしかしたら・・・
この姿は,子どもたちが「よーく考えた結果」なのかもしれない・・・。
すばらしい!
ありがとうございます!
今日は,全員出席です。本年度11回目の「みんなそろって大里小学校」です!
しかも,靴もきれいです!
登校直後の子どもたち・・・
ランドセルを背負ったまま,野菜達の「お父さん・お母さん」です。
子どもたちを送り出す,保護者の皆様も,朝は大忙しだと想像します。
子どもたちも,朝から大忙しです!
毎日の健康管理,登校への働きかけ,本当にありがとうございます!
今日の給食です!
焼豚じゃこチャーハン・かみかみサラダ・肉だんごスープ・牛乳,です。
今日もとってもおいしかったです!
給食でチャーハンが出るというのも驚きです。
チャーハンに「じゃこ」が入るとカルシウム問題も解決!
家庭の献立の参考になります!
ところで・・・(ここからは読まなくてOKシリーズ・しかもかなりの長文が予想されます。お忙しい方にはお勧めしません)
「いただきます」という言葉には,「多くの命をいただく」という意味があるそうです・・・。
ここで今日の「焼豚じゃこチャーハン」です。
食べていて,気になってしまったのです・・・。
「このチャーハンには,いくつの命が入っているのだろう・・・。」
・・・数えました・・・。
まずは一口分のチャーハンを別皿に・・・
そして,それぞれの具材を分けて・・・
数えました。
焼豚・5かけら,ニンジン・4かけら,タマゴ・2かけら。
焼豚もニンジンもタマゴも,とても「1つの命」の分量にはなりません。
焼豚については,1頭の豚のほんの一部です。
豚は1つの命で,おそらく全校児童分以上のチャーハンを支えています。
ところが「じゃこ」です・・・。
一口分のチャーハンに,6.5匹・・・。
命にして,6つの命と半分の命です・・・。
僕は今日,このチャーハンを14口で食べました。
僕のチャーハンは,91匹のじゃこの命で支えられていたのです!
「どんな生き物も,命は1つ!」だから「どんな命も大切!」
僕は,一匹も残さずに,じゃこを食べました!
「だったら,ご飯も同じだろう!」「お米一粒に1つの命だろう!」「ご飯粒も数えるべきだ!」という意見もあるかと思いますが・・・
勘弁してください・・・
僕も暇ではないのです・・・
6月1日に,食育指導を行いました。
指導者は,「食育コーディネーター」の本校職員(養護教諭)です。
今回は,「朝ご飯の重要性」についての学習です。
「あさごはんは体と心の目覚ましスイッチ!」
「あさごはんは頭の目覚ましスイッチ!」
「あさごはんはお腹の目覚ましスイッチ!」
6月5日(月)から,「朝食について見直そう習慣」が始まります。保護者の皆様,ご協力よろしくお願いします!
ちなみに,この食育コーディネーター・・・。
軟式テニスが得意らしいです。ナブラチロワ以上の実力だそうです。
・・・ナブラチロワ・・・
平成生まれの方には分からないだろうな・・・。