タブレットを使って。

　本日の5・6年生の体育の授業は、「マット運動」でした。今、自分がもっている能力を理解することにより、頭でイメージした理想的な動きと常にフィードバックさせながら、動きを覚える授業を進めました。その動きを理解させるために、担任がタブレット使用をと考え実践しました。以前は、ビデオで撮影し、中央に集まって動きを見るというパターンはありましたが、どうしても運動量の確保ができないという難点がありました。今回は、運動量も確保しながら、頭で考え、実践するという学習スタイルに取り組みました。学校教育指導の重点（体育科）で言われている「わかる。」「できる。」「つかえる。」の実践です。すばらしい。