先週、なわとび記録会が終わりましたが、子どもたちは、登校すると、すぐに校舎前のアスファルトの上や体育館に出てなわとびや長なわとびをしています。中でも、１年生は大会の時には先生が縄を回していたので、今度は自分たちで回してよい記録を出したいと練習をがんばっています。

　６年生の外国語活動では、来年度から実施の新学習指導要領では、「話すこと」「聞くこと」「読むこと」「書くこと」が求められるようになります。天栄村ではオンライン英会話を取り入れています。６年生はこれまでの学習をとおして話したり、聞いたりする力が育ってきました。今日は、ＡＬＴの話す説明を聞き取り、後から質問に答える学習をしました。以前は中学生がしていたリスニングのようなものです。子どもたちは、結構聞くことができており、聞いたことをすぐにノートにメモしていました。得意、不得意はありますが、自信をもってほしいと思います。

　2月14日(金)、今日は、１・３・５年生のなわとび記録会を行いました。今日も子どもたちは、登校するやいなや体育館に向かい、個人種目や長なわ跳びの練習をしていました。記録会が始まると、１年生は、早くとびたくてわくわくしながら順番を待っていました。順番が来ると、すぐにぴょんぴょんと練習を始め、本番もよい記録が出ていました。３年生は、いつも、一番に外に出て練習をしてきました。その成果が本番では出せたようです。５年生は、長なわとびで、目標とする記録を出すことができ、とても喜んでいました。

　児童が、それぞれに目標に向けて練習に励んだこと、学級が一つになって長なわ跳びの練習をしたことなど、どれも子どもたちの力になりうれしい限りです。今後も、なわとびの練習をして体力の向上に励んでほしいと思います。

（一番最後の写真をマチアルキで写してみてください。ＡＲで動画が見れます。)

　最後に、子どもたちの応援にかけつけていただきありがとうございました。

　2月13日(木)、２・４・６年生のなわとび記録会を行いました。まず、持久跳びの他、あや跳びや後ろ跳びなどの固定種目、二重跳びなどの選択種目を行いました。そして、学年対抗の長なわ跳びを行いました。

　どの児童もこれまで練習した成果を出そうとがんばりました。その結果、自己新記録を出せた児童が多く、拍手が響いていました。また、6年生は、今回が最後の記録会ということで、相当気合いが入っていました。長なわ跳び直前には、円陣を組みかけ声をかけて気持ちを一つにしていました。見ている私たちも感動しました。

　明日は、１・３・５年生の記録会になります。応援にかけつけていただいた保護者の皆様、寒い中ありがとうございました。

　2月12日(水)、新入生1日体験入学、保護者説明会、新入学用品販売を行いました。学校に来ると、新入生たちは、先生の話を静かに聞いたり、1年生のお兄さん、お姉さんが考えたゲームやクイズを楽しく行ったりしました。また、保護者の方々は、校長や担当からの説明を熱心に聞き、お子さんの小学校生活が楽しみになったようです。広戸小学校の全教職員、全児童で新入生の入学をお待ちしています。

　5校時目に5年生がALTのジョイス先生と外国語活動の学習をしました。今回は、「Where is the treasure？」の学習で、指し示すものが、部屋や教室のどこにあるかを英語で伝える学習でした。まず、ジョイス先生と復習した後、オンライン英会話を行いました。これまで学習してきた内容をしっかり復習したせいか、「今回のＱＱは簡単だった。」という声が多く聞かれました。「できる」ことは自信につながると改めて思いました。

　2月10日(月)、3校時目に3年生で研究授業を行いました。図画工作科で紙粘土を使った授業でした。子どもたちは、あらかじめ紙粘土に絵の具で色をつけ、部分ごとにつくったパーツを組み合わせて作りたいものを作っていきました。台座にする瓶やペットボトルを集めているときから、作りたいものを決めている児童も多く、作り始めると、意欲的に作業を進めていました。マーブル模様が出来たり、パステルカラーになったりした紙粘土を喜んで組み合わせていました。

　なわとび記録会が近づいてきています。体育の時間に５・６年生が合同で練習しました。高学年の種目になっているあや跳びや二重跳びを競いました。二重跳びでは、６年生児童がとても長い時間、跳び続けていました。さすがです。

　森林環境学習の一つとして、木材を使って６年生ありがとう会の招待状とプレゼントをつくりました。校舎周辺から拾い集めた小枝と木っ端、木の実などを台座にグルーガンやボンドで貼り、「おめでとう」などのメッセージを書いてプレゼントをつくりました。子どもたちは、「６年生は喜んでくれるかな」と気持ちを込めながら作成しました。木の温かさとともに、気持ちが伝わると思います。