ようこそ 大里小学校です
「みんなそろって大里小」です
一人ひとりが大切な一人
「みんなそろって大里小」です
一人ひとりが大切な一人
「私の咲いた!」ということは,咲いていないアサガオもあるわけで・・・。
「僕のは咲いてない・・・」と落ち込んでいる子どもがいないか気がかりです。
やはり,まだ咲いていないアサガオを前にさみしそうな背中が・・・。
「すごい」という,つぶやき・・・。
えっ「すごい」?
彼の指先には,
でっかいカタツムリ!
・・・がっかりしてなくて安心しました。
でっかいカタツムリ,ありがとう!
君は一人の少年の悲しさを取り除きました!
遠くから声が聞こえます。
「私の咲いた~!」
「ぼくのは紫だ!」
1年生が育ててきた,アサガオが今日,咲きました。
うれしいでしょうね。
なにしろ自分で「咲かせた」のですから。
あさがおのお父さん・お母さん,本当にうれしいでしょうね・・・。
ところで,・・・「私の咲いた」ということは,もちろん・・・
今日の給食です。
みそラーメン・ギョーザ(2個)・すいか・牛乳,です。
631㎉・タンパク質30.2㌘・脂質15.7㌘・塩分3.2㌘。
今日も実においしそうです。
・・・この後は,かなりの小ネタです。しかも,けっこうな文字数です。
忙しい方は読まないで下さい。
時間の無駄かもしれません・・・。
わざわざ「ギョウザ(2個)」と書いているのがあやしい・・・。どうせまた「中華系おかず個数問題」(4月19日・4月25日の本校HP参照)だな・・・,と思った読者の皆様。今回は違います。今回は「小ネタ」ではありません。「生き様」という大問題です。
「スイカ」です。普通に果物は,手の平に乗る(リンゴ等)か,指でつまめる(イチゴ等)か,持ちやすい(パイナップル等)という大きさ・形です。ですが「スイカ」はどうです!
人間に媚びないスイカの生き様を僕は尊敬します。
数少ない,このHP読者の方から,「最近『今日の給食シリーズ』が少ないですね。あれだけはおもしろいのに!」と笑顔でご指摘がありました・・・。僕も笑顔で「担当に言っておきます」と答えました・・・。少し複雑です・・・。
全校児童が,広戸小学校での水泳学習に出かけました。
今日も,広戸小学校さん・天栄村の協力で,水泳学習が実施できます。
本当にありがたいことです。
なお,広戸小学校での水泳学習は,今日の他にあと1回の実施を考えています。
今日も全員出席です。29回目連続4日目です。
今,学校は学期末のまとめの学習を行っています。
今日も朝から暑い中でしたが,健康管理・登校への働きかけ,本当にありがとうございました。
1年生が,アサガオの観察をしました。
僕も小学校の時にやりました。
保護者のみなさんも,やったと思います。
さて,現在の観察は・・・
タブレットで撮影して・・・拡大して・・・
ということです。
タブレットは,文房具ですね・・・。
今日の「救急救命講習」多数の参加,ありがとうございました。
命を守るためには,「10分間ひたすらに強く」です。
そのためには,一人では不可能。交通事故などでは,複数の心肺停止者に遭遇する場合も想定されます。複数名の協力が必要になってきます。
今日,保護者・児童・職員とたくさんの人が講習を受けたことは,大変有意義なことでした。
今月の本校図書館の入り口です・・・
。
「かき氷」ではありません!
雰囲気で「氷」と読んでしまいそうですが・・・
「本」です。
上手い!
座布団10万枚!
・・・涼しい環境で,みなさんをお待ちしています。
学校図書館,ぜひご活用を!
・・・これ以後の内容は,以前にもお伝えした内容ですので,興味のある方だけお読み下さい・・・
全国学力学習状況調査という全国一斉の「学力調査」があります。ぜひ,一度目を通して下さい。
あの問題を解くことができる力が「学力」です。ですから,高校入試も大学入試も大きく問題の傾向が変わってきています。
全国学力学習状況調査の問題を解くためには,かなりの「読む力」が必要になります。
・・・本来の読書の目的とは,違った動機付けではありますが,ご参考までに・・・。
ある児童の歌です・・・。
「たのしみは歩き回ってみつけた本
どちらにしようか にらめっこする時」
僕は,本屋さんが好きです。この歌の状況,本当に共感します!
どちらも買えません!
本って・・・高い!
「買ってはみたが,あまり・・・」という経験が僕には多くあります。だから,どちらも買えません・・・。
「文化の森てんえい」利用してみませんか?
「図書利用カード申請書」配布しました。
ほほゑみといふしづけさに合歓の花
坂本宮尾
花言葉は「歓喜」「胸のときめき」
葉の形からすると南方系で最近の花かなぁ・・・とも思ったのですが,「万葉集」にもうたわれています。
ちなみに「合歓」で「ねむ」と読みます。