ようこそ! 大里小学校です!
「みんなそろって大里小」です!
一人ひとりが大切な一人!
「みんなそろって大里小」です!
一人ひとりが大切な一人!
今日の給食です。
みそラーメン・ギョウザ・フルーツヨーグルト・牛乳,です!
きっと,子どもたちも大好きな献立ですね。みそラーメンには野菜もたっぷりです!
今日も,本当においしかったです。
今日の給食には,このアイテムが添えられていました。
この紙のスプーンを考えた人を尊敬します・・・。
拡大します。倍率ドン!
「袋のまま折り曲げる」方法を考えついた人も尊敬します・・・。
ある学年の朝板(朝,教室に書いてあるメッセージ。通常,前日放課後に担任が書きます。)です。
「8じからのあさのかつどうスムーズにはじめられるといいですね!」
「どうすれば早くできるか,よーく考えよう」
もしかしたら・・・
この姿は,子どもたちが「よーく考えた結果」なのかもしれない・・・。
すばらしい!
ありがとうございます!
今日は,全員出席です。本年度11回目の「みんなそろって大里小学校」です!
しかも,靴もきれいです!
登校直後の子どもたち・・・
ランドセルを背負ったまま,野菜達の「お父さん・お母さん」です。
子どもたちを送り出す,保護者の皆様も,朝は大忙しだと想像します。
子どもたちも,朝から大忙しです!
毎日の健康管理,登校への働きかけ,本当にありがとうございます!
今日の給食です!
焼豚じゃこチャーハン・かみかみサラダ・肉だんごスープ・牛乳,です。
今日もとってもおいしかったです!
給食でチャーハンが出るというのも驚きです。
チャーハンに「じゃこ」が入るとカルシウム問題も解決!
家庭の献立の参考になります!
ところで・・・(ここからは読まなくてOKシリーズ・しかもかなりの長文が予想されます。お忙しい方にはお勧めしません)
「いただきます」という言葉には,「多くの命をいただく」という意味があるそうです・・・。
ここで今日の「焼豚じゃこチャーハン」です。
食べていて,気になってしまったのです・・・。
「このチャーハンには,いくつの命が入っているのだろう・・・。」
・・・数えました・・・。
まずは一口分のチャーハンを別皿に・・・
そして,それぞれの具材を分けて・・・
数えました。
焼豚・5かけら,ニンジン・4かけら,タマゴ・2かけら。
焼豚もニンジンもタマゴも,とても「1つの命」の分量にはなりません。
焼豚については,1頭の豚のほんの一部です。
豚は1つの命で,おそらく全校児童分以上のチャーハンを支えています。
ところが「じゃこ」です・・・。
一口分のチャーハンに,6.5匹・・・。
命にして,6つの命と半分の命です・・・。
僕は今日,このチャーハンを14口で食べました。
僕のチャーハンは,91匹のじゃこの命で支えられていたのです!
「どんな生き物も,命は1つ!」だから「どんな命も大切!」
僕は,一匹も残さずに,じゃこを食べました!
「だったら,ご飯も同じだろう!」「お米一粒に1つの命だろう!」「ご飯粒も数えるべきだ!」という意見もあるかと思いますが・・・
勘弁してください・・・
僕も暇ではないのです・・・
6月1日に,食育指導を行いました。
指導者は,「食育コーディネーター」の本校職員(養護教諭)です。
今回は,「朝ご飯の重要性」についての学習です。
「あさごはんは体と心の目覚ましスイッチ!」
「あさごはんは頭の目覚ましスイッチ!」
「あさごはんはお腹の目覚ましスイッチ!」
6月5日(月)から,「朝食について見直そう習慣」が始まります。保護者の皆様,ご協力よろしくお願いします!
ちなみに,この食育コーディネーター・・・。
軟式テニスが得意らしいです。ナブラチロワ以上の実力だそうです。
・・・ナブラチロワ・・・
平成生まれの方には分からないだろうな・・・。