こんなことがありました！

3月23日(木)に卒業証書授与式が行われました。

5人の卒業生が，すばらしい姿で巣立っていきました。

3月23日(木)も全員出席でした！

今年度60回目です！

「みんなそろって大里小学校」で卒業式を行うことができました。

ちなみに，令和4年度の本校の出席率は98.58%でした。

保護者の皆様，一年間を通しての健康管理・登校への働きかけ，本当にありがとうございました。

挨拶はひとことで足るフリーシヤ

　　　　　　　　　　　伊藤敬子

今回も，昇降口の生け花からの歳時記です。

拡大します。倍率ドン！

フリージアは，どんな挨拶（あいさつ）をするのだろう･･･。

イメージ的には「おめでとう」かな･･･

花言葉は「信頼できる友情」です。

明日の卒業式にぴったりの生け花です。

本当にありがとうございます。

ありがとうございます。

今日も全員出席です。

今年度59回目の「みんなそろって大里小学校」です！

今日は，これから「修了式」です。

大切な日を，全員で迎えることができたこと，この上ない喜びです。

保護者の皆様，健康管理・登校への働きかけ，本当にありがとうございました。

さまざまの事思い出す桜かな

　　　　　　　　　松尾芭蕉

天栄村立湯本中学校の卒業式・閉校式で，湯本中学校最後の卒業生を見送った桜が，大里小学校に届きました。

僕も，閉校式に参列させていただきましたが，すばらしい式でした。

心に残ります。

大里小学校の校長室にも桜があります。

大里小学校の校庭の，枝打ちされた桜です。

本校の業務員から「花瓶に挿しておいたら，咲くと思います･･･。」とアドバイスを受け，校長室の花瓶に挿してみました。

今，こんな感じです！

拡大します。倍率ドン！

もう少し！

捨てなくて良かった！

業務員さん，ありがとう！

3月17日（金）の放課後に，職員作業で教室のワックスがけをしました。

どの教室もピカピカです！

今日(20日)は最後の，縦割り清掃です！

職員・子どもたち，力をあわせてきれいにした学校で，修了式・卒業式を迎えます。

今日も全員出席でした！

本年度５８回目の「みんなそろって大里小学校」です！

日によって寒暖の差も大きく，朝晩の冷え込みも厳しい日が続きます。

そんな中での，子どもたちの健康管理・登校への働きかけ、本当にありがとうございます。

今年度の授業日も，残り２日となりました。

みんなで，「有終の美」を成したいと思います。

山峡をバスゆき去りぬ蕗の薹

　　　　　　　　三好達治

蕗の薹（ふきのとう）です。

完全に，もう春ですね。

ちなみに，秋田県の県花です。

本校の，とある教室に，こんなビンがあります。

このビンは，何かというと･･･（学年だよりから抜粋します）

拡大します。倍率ドン！

「努力の証･･･使い終わって小さくなった鉛筆。１本目のびんがいっぱいになり，２本目に入りました。たくさん勉強し，最後まで大切に使った証です。」

･･･本当にごめんなさい！

こんな大切な，価値のある証を，僕は「落とし物」だと思っていました。

本当にごめんなさい！

「落とし物」にしては変だとは思っていたのです。ビンもきれいだし，鉛筆も短くなったものばかりだったし･･･

とっても失礼なことを思ってしまって，本当に申し訳ありませんでした。

重ねてお詫びいたします。ごめんなさい！

今日の給食です！

親子丼・揚げゴボウ入りいろどりあえ・イチゴのヨーグルト・牛乳，です。

今日も本当においしかったです。

「揚げたゴボウを和え物にするとおいしい」ということを実感しました。「揚げたゴボウ」はいろいろな料理で活用できそうです。給食のおかげで，想像が膨らみました。

いつも，ありがとうございます！

ところで･･･（ここからは読まなくてOKシリーズです･･･。）

鶏肉と卵で「親子」と言ってしまって良いのだろうか･･･

例えば，僕と近所の子どもは，人間の大人と子どもではありますが，決して「親子」ではありません。卵と，その卵を産んだ鶏の関係が明確であるなら，「親子」と認定しても問題は無いのですが･･･。

そこで，「親子」について調べました･･･（今回も「新明解国語辞典」です）

【親子】

①親と子

②元になるものと，それから分かれ出たもの（親子電話）

③煮た鶏肉の上に卵を溶き落として載せた丼物

･･･「えっ！？」

すでに，辞書でも「親子丼」は「親子」として認められていました！

僕が，あれこれ考えていたのは，なんだったのだろうか･･･

お昼休みの体育館です。

体育館とはいっても，今は卒業式の式場です。

卒業式での式歌「大空がむかえる朝」。

そのピアノ伴奏の練習をしていました。

本当に緊張する「大役」です。

その練習の傍らには･･･

ピアノに合わせて手拍子をする友だち･･･

ピアノに合わせて歌を歌う友だち･･･

本当に，ステキな空間・時間をつくっていました。

全く関係はないのですが･･･

さらに飛行機雲がきれいでした･･･。

本校３・４年生が制作した看板です。

今日，子どもたちが設置しました。

吉成先生もかけつけて下さいました。

すばらしいできあがりです！

ぜひ一度，観光にいらして下さい。

ところで･･･

子どもたちが「看板の設置」を願ったことには，大きな意味があります。

子どもたちが「大里の米」に誇りをもち始めた，ということがうかがえます。「僕たちが育てた大里米，わたしたちが育てた安全でおいしいお米はここで作られたのです」という思いからの「看板設置」です。

すばらしい学習になりました。

全く関係はないのですが･･･

やっぱり飛行機雲がきれいでした･･･。

４月頃に紹介した，大里小学校の宝！

１００ｍ先からの元気なあいさつ！

一年経った今でも，継続中です！

更に･･･拡大します。倍率ドン！

手にしているのは，レジ袋･･･

彼は，登校途中にゴミ拾いをしているのです。

大里の至宝，いや日本の至宝です！

全く関係はないのですが･･･

飛行機雲がきれいでした･･･。

ありがとうございます！

今日も全員出席です！

2日連続。今年度57回目です！

子どもたちの健康管理，子どもたちへの登校への働きかけ，保護者の皆様本当にありがとうございます！

全く関係が無いのですが･･･

今朝，飛行機雲がきれいでした･･･。

先ほど、電話が使えるようになりました。

ご心配おかけしました。

大変申し訳ありません。

現在，本校の電話が使用できない状況です。

本日（１５日）午後５時頃から，不通だったようです。

ただいま原因を調査中です。

ご迷惑をおかけしています。

ありがとうございます！

今日も全員出席です。

今年度56回目の「みんなそろって大里小学校」です・

今日は，これから「みんなそろって卒業式予行練習」です。

１日の気温の変化，花粉症対策等，健康管理が難しい中で子どもたちを元気に登校させて下さり，本当にありがとうございました。

3月10日(金)に，東日本大震災・追悼集会を行いました。

全校児童・全職員で黙とうを捧げました。

全児童が，真剣に集会に参加しました。

子どもたちは，震災を経験していません。

ぜひ，あのときの様子をお子様に伝えてあげて下さい。

集会では校長から次のような話がありました。

「２０１１年の３月11日，私たちは巨大地震・大きな津波・原子力発電所事故による大きな被害を受けました。１２年前です。約16,000人の方が命を奪われました。まだ約2,500人の人が行方不明です。

 今日は二つお話しします。

①あきらめず挑戦を続け，頑張りましょう

東日本大震災の時，みなさんはまだ生まれていませんでしたが･･･校長先生は，本当に「もうダメか？」と思いました。地震で街や道路は崩れ，津波で多くのものが流され泥をかぶり，原子力発電所事故による放射線が怖いということになり福島県でとれたお米・野菜・お肉・魚・果物･･･いろんなものが売れなくなりました。他の県に避難した人が16万人。天栄村の人口5,200人の30倍です。避難した人が他の県で差別・嫌がらせを受け，福島県には怖くて行けないという人が増え･･･本当に「もうダメか？」と思いました。

ですが，そんな中で，みなさんのご家族の方々は，みなさんを育てたのです。「がんばろう　ふくしま」を合言葉に頑張ってきたのです。みなさんに米作りを教えて下さっている吉成さん，シイタケ栽培の大野さんなどは，「福島県のものは危険だ」「作っても買う人がいない，誰も欲しがらない」と言われている中で，あきらめることなく，工夫・努力を続け，「安全でおいしい」もの作りを続け，大里から発信し「日本一」の米・シイタケを作るまでになりました。多くの人が食べたくなる，多くの人が買いたくなるものを作り上げました。「あきらめない，挑戦を続ける，そして地域を，福島を復活させた」そんなお手本が，みなさんの身近なところに存在します。まだ，「完全な復活」「奇跡の復活」までは，達成できていません。今後も「もうダメか？」と思ってしまう問題・災害が起きるかもしれません。でも，この大里の人々のように，大里の人々を手本に「あきらめない」「挑戦を続ける」ことで，必ず未来を切り開けます。頑張りましょう！

 ②「命を落とさない」「生き延びる」ための備えと準備を

　1万6千人の人が亡くなった，ということをお話ししました。想像して欲しいことがあります。その1万6千人，一人一人に家族がいたということです。突然に，家族が，仲間が，友だちが，命を失ってしまうのです。朝，「いってきます」と出て行った家族の命が失われてしまうのです。校長先生にも家族がいます。その内の一人でも，突然に命を失って，もう話すこともあうこともできなくなったら，立ち直れないぐらいの悲しみに襲われると思います。そして，もし，校長先生が突然命を失ったら，多くの人を悲しませてしまうことになると思うのです。そんな悲しい出来事が，16,000人分起こってしまったのです。世の中・社会の生き延びた人々は，本当に悲しみに包まれました。

　大切な命です。災害が起きたときに「命を落とさない」「生き延びる」ことが第一です。そのための備え,準備をしっかりしておきましょう。」

今日の給食です！

食パン・ビーフシチュー・海藻サラダ・はるか・黒豆きな粉クリーム・牛乳，です！

今日も，とってもおいしかったです！

ビーフシチューに，本当にビーフが入っていて感動しました。

ところで･･･

「はるか」って，ご存知でしたか？

これです。倍率ドン！

見た目は「レモン」なのですが，甘味が広がります。その甘味も，さわやかな甘味です。

とってもおいしかったです！

今日の給食です！

「朝食モデルメニュー」

麦ご飯・サバのカレー焼き・野菜と春雨炒め・ジャガイモの味噌汁・牛乳です。

今日も本当においしかったです。

ところで･･･

拡大します。倍率ドン！

サバの縞模様，大好きです。うっとりしてしまいます。2時間ぐらいは鑑賞できます･･･。

「サバ柄」という言葉が一般化しないことに，僕は不満があります。

「サバ柄」の服やネクタイ，自動車や冷蔵庫なんかも魅力的だと思うのですが･･･。

今日，５・６年生が，丹波楯山登山を行いました。

お二人の地域の方に案内をしていただきました。

とても助かりました。ありがとうございました！

卒業間近の6年生にとっては，ステキな思い出になりました。

それにしても･･･

案内して下さった，このお二人のフットワークの軽さには驚きました。

歩きながら，鉈で枝を払ったり，倒木を脇に寄せたり･･･

登山道の整備もして下さっていました。

本当にありがとうございました！

ちなみに･･･

お二人が，倒木を一踏みで粉砕するその威力には驚きました。

長州力のストンピング以上の破壊力でした。

今日の給食です。

天栄米ご飯・鶏肉から揚げ・大根とツナのサラダ・すまし汁・お祝いケーキ・牛乳，です。

今日は「卒業・進級お祝い」「３月生まれ誕生日お祝い」の献立です。

ケーキは･･･

チョコケーキ！

すまし汁の中には･･･

「祝」の文字が入ったナルト！

みなさん，本当におめでとうございます！

７日に「６年生を送る会」を行いました。

どの学年も，感謝を６年生に伝えようと，心と工夫が満載でした。

すばらしい会になりました。

毎月ステキな，学校図書館入り口の掲示です！

ここにも星がありました！

「小学星」と「中学星」です。

拡大します。倍率ドン！

５人の卒業生は，宇宙飛行士！

もうすぐ新しい星へ出発です！

「いってらっしゃい」

犬ふぐり星のまたたく如くなり

　　　　　　　　　高浜虚子

今年は，春の訪れが早そうです･･･。

星？

そう言えば，あそこにも星があったな･･･

本日も全員出席！

本年度５５回目，４日連続となりました。

この時期は，本年度のラストスパート！

保護者の皆様の健康管理・登校への働きかけに心から感謝いたします。

昔からありましたよね･･･

プリント（印刷物）での練習問題･･･

僕なんかは，けっこう孤独を感じて，あまり好きではありませんでした･･･。

プリントでの練習問題も最近では，こんな方法も･･･

全員のタブレットに，プリントを送り，タブレットの中に答えを書いていきます。

全員のプリントを大きな画面で映していると･･･

「◯◯君の答えが，僕の答えと違う」

ということが起こってきます。

となると･･･

「どちらの答えが正しいのか」の話合いが始まり･･･

画面上での説明が始まり･･･

人が集まってきて･･･

黒板を使っての説明や，違った言葉での説明が始まります。

･･･今の「プリント学習」は，意外と孤独感は少ないように感じます。

昨日から，６年生が先生方のお手伝いをしています。

これまでの「感謝」を「実行」で表しています。

みんな，一生懸命に取り組んでくれています。

今日，僕のお手伝いに来てくれた児童は，校庭を，笑顔で走って来てくれました。

学校には，けっこう様々な仕事があるのです。本当に助かります。

今日のお手伝いだけではなく，これまでの６年生のリーダーシップに，職員からも最大の感謝をいたします。

･･･この５人の中から，将来「学校」を職場として選ぶ人がいて，再び共に働く･･･

そんな，ステキなことを夢見てます。

今日も全員出席です！

本年度５４回目，連続３日目の「みんなそろって大里小学校」です！

保護者の皆様，本当にありがとうございます！

しかも今日は水曜日！

図書館司書もALTもみんなそろいました！

職員の出張もありません！

大里小学校オールスターキャストです！

今日の６年生を送る会では，５年生が大活躍でした。

終わった後も･･･

他の学年の仲間と一緒に，後片付けに大活躍です。

その頃，高学年教室では･･･

６年生が，５年生にお礼のメッセージを書いていました･･･。

ステキです･･･。

今日の給食です。

ソフトめん・ミートソース・フレンチサラダ・ヨーグルト・牛乳，です。

今日もとってもおいしかったです。

天栄村の給食では，２回目の登場となる「ミートソース」です。かなり好評のようです。

今日のヤーコン通信（天栄村学校給食センターによる給食についてのメッセージ・本校では給食時に放送で読み上げています）では，「はねないように気をつけて下さい」とお知らせがありました･･･。

前回，僕はシャツにシミを作ってしまいました。このエピソードについては，本HP「今日の給食です②」（９月１３日）で紹介しましたが，今回は「ヤーコン通信」のおかげで，無事でした。

今日も全員出席！

２日連続！

今年度５３回目の「みんなそろって大里小学校」です！

そして･･･

みんなそろって，「６年生を送る会」を行いました。

心あたたまる，すばらしい会でした！

保護者の皆様，今日も健康管理・登校への働きかけ，ありがとうございました！

６年生の理科の時間です。

「SDGｓについて，日常生活ではどんな行動ができるか？」について考える授業です。

一人の子が，こんなことをつぶやきました･･･。

「こういうの･･･一人では苦手なんだよな･･･」

･･･すると･･･

「一緒にやろうよ！」

という声･･･。

「苦手なんだよな」と口にできる学級の雰囲気

「一緒にやろうよ」と声をかけることができる学級の雰囲気･･･

この学校で，大切に引き継いでいかなければならない「大里小文化」です。

ありがとうございます！

今日も全員出席です。

本年度５２回目の「みんなそろって大里小学校」です！

この，「学年まとめ」の大事な時期に，全員出席できたこと，保護者の皆様の健康管理と登校への働きかけに感謝いたします。

特に･･･５年生！

頑張っていますね。明日の「６年生を送る会」の準備や６年生からの引継ぎ，学年のまとめの時期が重なるこの時期。おそらく今が６年間で一番忙しく，プレッシャーも大きい時期です。本当によく頑張っています！

３月１日，３月２日の二日間，６年生が校長室で給食を食べました。

食事後に様々な話を聞かせてくれました。

小学校生活での思い出や，中学校への期待，部活動，コロナで残念だったこと･･･

思い出をいっぱい胸にして，大里小学校から巣立っていきます！

図書室だより第２号がでましたよ！

「２回目の『図書室だより』です。今回も新しく入った本を引き続き紹介したいと思います。

前回のおたよりを見て，『図書室だよりにのっていた◯◯の本はどこですか？』と，さっそく借りていった児童が何人もいました。とてもうれしいことです！

卒業・進級を前にぜひ，お気に入りの一冊をみつけてくださいね！」

「四つ子暮しの本は，４人の子どもにいっせいに誕生日がきたのがおもしろかったです。」

「とても仲良しな２人が最後に悲しい出来事があってとても涙が止まりませんでした！」

「ねこがそんなことを思っているとは分かりませんでした。今，絵本を見て知りました。」

「月の教室は，すごく月のことをくわしく書いてあります。」

･･･みなさん，Fantastic！

たくさん読んで，たくさん感じて下さい！

同じ本を読んだ友だちの感想も聞きたくなりますね！

ちなみに僕は「大ピンチずかん」が気になります。

サバに片栗粉をまぶそうとして，ビニル袋に片栗粉を入れて「ガシャガシャ」と振ったら，ビニル袋に穴が空いていて，大ピンチになったことがあります･･･。

いつも楽しく，その完成度の高さに驚くべき掲示がある保健室前です！

･･･６年理科の教科書より，優れた教材です。

この子に名前もつけたいです･･･。

ちなみに，窓の外から見ると･･･

その完成度の高さ故に，少しビックリします･･･。

今日は，特に集会活動の予定がありません。

しかも，今日は暖かい日差しが降り注いでいました。

そんな日の「大里タイム」は，こんな様子です。

校庭では･･･

体育館では･･･

学級の時間となります。

先生も一緒になっての「おにごっこ」「ドッジボール」「バレーボール」です。

とても楽しい時間です！

･･･ところで（ここからは読まなくてOKシリーズです。しかも，かなりの長文です。）･･･

一昔前，いや現在でも，「休み時間に子どもと共に活動を楽しむことができる先生」は，ほとんどいません。現実的には先生に「それほどの時間的余裕はない」のです。少しの空いた時間を見つけては，ノートを見たり，宿題をチェックしたり，他の先生と相談をしたり，次の授業の準備をしたり･･･休む時間はほとんどありません。

労働法第３４条に「労働時間が６時間を超える場合は少なくとも４５分の休憩時間を勤務時間の途中におかなければならない」とされているのですが，それすら･･･

「先生は食べるのが速い」という調査結果もあります。お昼の給食などでは，子どもたちの配膳を指導し，子どもたちの食事の様子を見て，そして後片付けの指導をする。その合間の食事です。さらに，「できるだけ早く食べてノートを見る時間を確保する」という先生がほとんどです。

･･･今日の「大里タイム」のような時間，子どもと先生が向き合う時間をもっと多くしたい･･･

そのための「教職員の働き方改革」です。ご理解・ご協力をお願いしているところですが，引き続き，よろしくお願いします。

水曜日の大里小学校には，「お掃除の時間」がありません。

その時間は「大里タイム」です。

例えば先週水曜日の大里タイムでは･･･

JRC委員会の企画・運営で，「宝探し」が行われました。

（活発で全校児童を巻き込む児童会活動は，本校のストロングポイントの一つです）

みんな，必死で宝を探しました。楽しみました。

宝を隠した子どもたちも，ドキドキして見つめていました。

みんなで，楽しんでいました。

･･･で，今日の「大里タイム」は･･･

第５学年「プロジェクト巻心」

その後･･･

拡大します。倍率ドン！

なんと，ご家族・地域の協力を得て，１５０個も集まったそうです。

ガムテープを１年間で１５０本使うのは，学校だけでは不可能です。

ご協力，本当にありがとうございました！

ということで･･･

感謝状が届きました！

「感謝状　天栄村立大里小学校　殿

･･･皆さまのご協力により集められた数多くの巻心のおかげで、ダンボールへの再生、フィリピンでのマングローブの植樹、そして国内での植樹という形で、地球環境保護活動の一端を担うことができました。皆さまのご協力に対し本状を送り深く感謝の意を表します」

この感謝状は，学校だけではなく，保護者・地域の方々に贈られたものだと考えています。

まさに，PTA会長がおっしゃっている「チーム大里魂」です！

今日の給食です！

【天栄中学校３年１組リクエスト献立】

バンズパン・照り焼きチキン・コールスローサラダ・ミネストローネ・クレープ・牛乳，です。

今日もとってもおいしそうです。

パンに照り焼きチキンとコールスローサラダをはさんで「照り焼きチキンバーガー」の完成です！

はさむのも楽しい！

食べてもおいしい！

ところで･･･

◯◯バーガーって，テーブルに肘をついて食べても許されるような気がしますが･･･

そんなはずはないですね。

第３・４学年のプロジェクト学習。

今日，天栄村社会福祉協会・清浄様にご来校いただき，全校生から募った「ウクライナへの義援金」を届けました。

あわせて，「エコキャップ」もお渡ししました。

僕は･･･

ウクライナのニュースを見て，「大変だな」「早く終わって欲しい」「僕に何ができる？」･･･と思ったり，考えたりしました。

そして，「何もしていない」という結果でした。

でも，この子どもたちは･･･

「何かをはじめた」「何かをした」のです。売上金を義援金に活用したのです。義援金を募ったのです。

価値ある行動です。

SDGｓは，あと7年で目標を達成させることになっています。

この子どもたちのように，「何かをはじめる」ことが大切なのです。

僕のお手本です！

ありがとうございます！

本日も全員出席。「みんなそろって大里小学校！」です。

3日連続，本年度５０回目の「みんなそろって大里小」です。

しかも今日は，「かかとがつぶれている靴」が一足もありませんでした！

こんなに気持ちの良い朝は久しぶりです。

４５人のみなさん，ありがとう！

保護者の皆様の健康管理・登校への働きかけに重ねて感謝いたします！

図書委員会の企画・運営で「読み聞かせ集会」が行われました！

子どもたち，みんな聞き入っていました！

「次はいつかな･･･」と言っていた１年生が印象に残ります。

図書委員会さん，ありがとうございました。

とってもステキな時間を過ごすことができました。

今日の給食です。

みそラーメン・ギョーザ（しかも二つ！）・フルーツポンチ・牛乳，です。

今日もとってもおいしかったです。

しかも，フルーツポンチには･･･

拡大します。倍率ドン

ハート型の杏仁豆腐！

･･･ドキドキしてしまいます･･･。

野に出れば人みなやさし桃の花

　　　　　　　　　　　　　高野素十

菜の花に旅の終わりの目を洗ふ

　　　　　　　　　　　　　勝又星津女

今回もまた，児童が飾ってくれた昇降口の生け花からの「大里歳時記」です。

拡大します･･･倍率ドン！

こちらもドン！

この花については，「菜の花」かどうかは自信がないのですが･･･「アブラナ科」の植物であることは間違いなさそうなので，「僕としては『菜の花』にしか見えない」と言い張ります。

そして校舎には･･･

いよいよ春がやってきます！

２日連続，今年度４９回目の全員出席です！

しかも，今朝は･･･

「またか･･･」と言いたくなるような雪でした･･･

そんな中での，健康管理・登校への働きかけに，心から感謝いたします！

さあ，今日も「みんなそろって大里小学校」がスタートです！

本日，４５人全員出席！

「みんなそろって大里小」です。

今年度４８回目の「みんなそろって大里小」となりました。

１２月９日以来，３学期初の全員出席です。

保護者の皆様，健康管理・登校への働きかけ，本当にありがとうございました。

予報によると，寒い朝が数日間続くようです。明日からもよろしくお願いいたします。

15日の１・２年生の校外学習の様子です。

体をいっぱい動かして，冬を体全体で楽しみました！

そして，学校に帰った後･･･

後片付けもバッチリです！

「あいさつ」も「返事」も「後片付け」も100点！

すばらしい！

Excellent！

再会やポピーの風に手をあげて

　　　　　　　　　　山田弘子

本校職員が「暖かいところに置けば今日咲くよ！」

と持ってきた花です。本当に咲きました･･･。

彼女は予言者でした･･･。

ちなみに花言葉は「いたわり」「思いやり」です。

今日の給食です。

【受験応援献立】

カツカレー（ヒレカツ・野菜カレー）・もやしとコーンのサラダ・デコポン・牛乳，です。

今日も本当においしかったです。

大満足です！

これなら受験生も頑張れます！

ところで･･･（ここからは読まなくてOKシリーズです。しかも，かなりの長文になることが予想されます。）

「カツカレー」です。

そもそも，「カレーライス」は平和に生活していました･･･

ご飯が「カレー！ 頼んだぞ！」と言えば，

カレーが「まかせとけ！」と力強く答える･･･

そんな信頼関係があったように感じます･･･

「カロテン問題は僕にまかせとけ！」とニンジンが力強く叫び

「ビタミンCについては，自信がある･･･」とジャガイモが静かに語り

「タンパク質については安心していただいて大丈夫です。」と肉が自信たっぷりに主張する･･･。

そんな実力がカレーにはあったのに･･･

ここに「カツ」がやってきたことにより，「実力者カレー」は「ソースの一種」に立場を変えることになります。特に，カレーの中でもセンターの位置にいた肉の悔しさは想像できます。

･･･その辺，今日の給食は「野菜カレー」を選択してきているあたり，さすがです。肉のプライドを大切にした心あたたまる配慮です。

さらに，カツが乗ったライスも，なんとなく押しつぶされているように感じます。カレーと仲良くしようとしているライスの思いを，カツが遮断しているような･･･。さらに，ライスに対してプレッシャーをかけているような･･･。

･･･その辺，今日の給食はカレーライスとカツを別皿にしているあたり，さすがです。ライスの人権・思いを大切にした心あたたまる配慮です。

２～３校時目に縄跳び記録会を実施しました。

みんな本当に頑張りました！

持久跳びでは３名の児童が１０分間を跳びきりました。

おそらく1,300回以上跳躍を続けたことになります。

10分間・1,300回以上をノーミス！

しかも本番一発勝負！

体力もすばらしいですが，その集中力も神がかりです！

応援の声，拍手，どよめきの中，跳びきりました。

そして･･･

完全燃焼です！

本当にみんな頑張りました！

今日から，５年生が登校班の班長です。

６年生から引き継ぎました。

今，５年生は「学習のまとめ」「６年生からの引継ぎ」「６年生を送り出す準備」「次年度にむけての活動」と，おそらく小学校６年間で一番忙しい時期かもしれません。それを学校のリーダー・中心としてやっています。

５年生，頑張ってます！

今朝，校門へ向かうときの光景です･･･

･･･ホウキで雪を掃いた跡が･･･

とってもキレイです！

１・２年生の児童が，「グランディ羽鳥湖」へ校外学習に行きました！

先生からの「楽しみですね！」の声に，

元気に「はい」と返事をする子どもたち！

先生からの「ケガが無いように，きまりを守って活動しましょう」の声に，

元気に「はい」と返事をする子どもたち！

先生からの「できるだけ自分のことは自分でできるようにしましょうね」の声に，

元気に「はい」と返事をする子どもたち！

そしてバスに乗るときは･･･

運転手さんに

「おはようございます」「よろしくおねがいします」と元気にあいさつする子どもたち！

「あいさつ」100点！

「返事」100点！

 （100点+100点）×15人

＝3,000点です！

出発だけで3,000点！

おそらく帰ってきたときには,10,000点を超えていると思います。

１～５年生が丹波の練習に取り組んでいる昼休み･･･

６年生はなにをしているのか？

ここにいました！

体育館で担任とバレーボールです！

先ほどと同じ写真です･･･。

お気づきでしょうか？

あれっ･･･

いないぞ･･･

やさしくて，頼りになる６年生がいないのです･･･。

そうなんです。「６年生が教える期間」は終わったのです。

今は，４・５年生が中心になっての練習です！

４・５年生，頑張っているね！

先ほどと，同じ写真です･･･。

お気づきでしょうか･･･？

拡大します。倍率ドン！

裸足です。

気合い十分！

お昼休み。「丹波たて山わらし太鼓」の練習に取り組んでいます。

･･･授業で見せる表情とは，少し違った表情なのです。

「難しいけど，なんとしても！」という気持ちを感じます。

今日の給食です！

チキンピラフ・元気サラダ・五目スープ・チョコプリン・牛乳，です。

今日も本当においしかったです。しかも，バレンタインの「チョコプリン」もついています。

ところで･･･（かなりの長文が予想されますが，今回は時間があれば読んでいただきたい内容になりそうです･･･）

「元気サラダ」？

拡大します。倍率ドン！

特徴は，「かつお節」「ハム」「トウモロコシ」「砂糖をちょっぴり」「にんじん」「こんぶ」が入っていることです。

じつは，このサラダは，「サラダでげんき（作・角野英子）」という絵本に出てくるサラダです。できれば全文を紹介したいのですが，もちろんそれはできません（著作権というのがありますので･･･）。

「サラダでげんき」は，りっちゃんという女の子が，病気のお母さんが元気になるようにと願いを込めてサラダを作るお話です。そして，このサラダを食べたお母さんはたちまち元気になります！

さて，この物語では，りっちゃんは多くの動物からアドバイスを受けたり，お手伝いをしてもらいます。

例えば，「サラダにかつお節を入れるといいよ」と教えてくれたのは猫です。

･･･本の内容について紹介するのは，ここまでが限界です･･･ごめんなさい！

そこで問題です！

問題①

「サラダにハムを入れるといいよ」と教えてくれたのはだれでしょう？

問題②

「サラダにニンジンを入れるといいよ」と教えてくれたのはだれでしょう？

問題③

「サラダにトウモロコシを入れたらいいよ」と教えてくれたのは誰でしょう？

問題④

「サラダにほんのちょっぴり砂糖を入れるといいよ」と教えてくれたのは誰でしょう？

問題⑤

「サラダに昆布を入れるといいよ」と教えてくれたのは誰でしょう？

どれも，「なるほどな！」という答えです。自分で答えを考えてみてください。

正解は･･･もちろんここでは紹介できません（著作権がありますので･･･）

ぜひ，絵本を読んでみて下さい。

学校図書館，文化の森てんえい，で探してみましょう。

こんなポスターが･･･

〈ともだちくるかな〉･･･この一文に心うたれます。

この物語と共通するところがあると感じます･･･

みんなで行こう！　読み聞かせ！

外は，こんな感じです･･･。

図画工作科の授業後の様子です･･･。

パレットと共に雑巾も洗っています･･･。

「なかなか落ちないんだよな･･･」

水は冷たいと思うのです。そんな中での，「しっかり後片付け」！

「きれいにする姿」は本当に美しい･･･。

以前このＨＰで紹介した，とある大学の高名な陸上部監督のお話をもう一度紹介します･･･

「人として大切なことは『あいさつ』『へんじ』『あとかたづけ』です。」

･･･この子たちを見ていて，「なるほどな･･･」と思いました。

今日の給食です！

「カミカミ献立！」

麦ご飯・キムタク納豆・切り干し大根の炒め煮・いもっこ汁・牛乳，です。

今日もとってもおいしかったです！

ところで･･･「キムタク納豆」？

拡大します。倍率ドン！

こちらもドン！

キムチとタクワンと納豆を混ぜて食べます！

僕はキムチもタクワンも納豆も大好きです！

さらに･･･

キムチもタクワンも納豆も全て発酵食品！

まさに「発酵食品界のキャンディーズ」です。

ここはどこでしょう？

わかった人はかなりの「大里小学校マニア」です。

推定段位２段！

探してみましょう･･･

今日の給食です！

麦ご飯・ビビンバの具・ビビンバナムル・わかめスープ・ヨーグルト・牛乳，です。

とってもおいしかったです！

しっかり計算していただいて，675キロカロリーのはずなのですが･･･

さすがに，こんなにたくさん食べてしまうと･･･

きっと多分，僕は健康になれないですね･･･。

･･･まだ家のローンも残っているのに･･･

･･･まだ中学生の子どももいるのに･･･

とある教室の入り口です。

ふたまたぎつねも笑顔で「おはよう！」です。

･･･最初に登校した児童は，朝，だれもいない教室に入ることもあるだろうと思うのです･･･。

少し，淋しい気持ちになるかもしれません･･･

でも，ふたまたぎつねが笑顔で迎えてくれています。

だれもいない教室でも，「おはよう」と元気に入ってきて下さい！

･･･昔，一生懸命，部活動をやっていた頃･･･

誰もいないグランドに向かって礼をしてから，足を踏み入れていたことを思い出しました。

「ムダ」かもしれないし「意味がない」かもしれないのですが･･･

「とっても大切なことをしていた」と思っています。

過日の下学年の部（1月19日のＨＰで紹介）に続いて，今日は上学年の部が行われました。

さてさて･･･下学年の部で打ち立てられた「13個」という大記録は，はたして破られるのだろうか？

乞うご期待！

今日の給食です。

天栄米ご飯・白身魚フライ・おかかあえ・もずたま汁・牛乳，です。

今日もとってもおいしかったです。

ちなみに，「もずたま汁」は，「もずく」と「たまご」です！

ところで（ここからは読まなくてＯＫシリーズ）･･･

「白身魚フライ」･･･

「のり弁」を愛している僕は，もちろん「白身魚フライ」は大好きなんですが･･･

ネーミングが怪しくはないだろうか？

「あじフライ」は「あじのフライ」。「エビフライ」は「エビのフライ」。「イカフライ」は「イカのフライ」･･･

「白身魚フライ」は「白身魚のフライ」。その通りなのだが･･･。

多種多様な白身魚。同じ白身魚の「たい」や「ひらめ」をフライにしても「白身魚フライ」になるのでしょうか？

「白身魚フライ」･･･少しあやふやな名前で，怪しく感じます･･･。

文化祭で３分で完売したお米の売上金の活用方法について，子どもたちは話し合いました。

活用方法①

「学校水田看板設置費用」

今回の学習で「大里の米作り」に誇りをもった子どもたち･･･

「自分たちの学校水田に看板を設置したい」という願いを持ちました。

活用方法②

「お世話になった方々へのお礼」

子どもたちに指導して下さった方々への感謝はもちろん･･･

ご指導下さった方々は，単に「収穫できれば良い」という考え方ではありませんでした。「消費所のためにより安全でおいしいものを」「地域のブランド力向上のためには，自分だけで技術を向上させても意味がない」という，プロ意識にあふれた方々でした。子どもたちは「感謝」に加えて「尊敬」や「あこがれ」を感じました。

活用法③

「ウクライナへの寄付」

驚きの活用方法が子どもたちから挙げられました。連日報道されているウクライナ状況については，子どもたちにとっても心配だったようです。

･･･僕たちは，毎日学校に来ることができる･･･

･･･あまったお金を寄付するだけでいいのかな･･･

･･･何かできることはないのかな･･･

そして子どもたちは行動に移しました。

みなさまのご理解とご協力を重ねてお願いいたします･･･

そもそも，３・４年生は「安全でおいしい米を消費者に届ける」ことを目的として，地域の方の大きな協力を得て，米作りを行ってきました。

水を入れる前の田に肥料（無農薬・漢方農法）をまき･･･

田植をし･･･

夏には，草取りをし･･･

そして･･･

稲刈りをし･･･

村の文化祭で販売しました。

販売開始，即完売という事実･･･

大里小学校の「安全・おいしい米」が毎年大人気であること，「安全・おいしい米」を消費者も求めていることを実感しました。

そして，お世話になった方々へのお礼の会です！

ここで，この学習は終わるはずでした･･･

今日の給食です！

天栄中3年2組リクエスト給食！

2月生まれお誕生日献立！

米粉パン・鶏肉のマーマレード焼き・フレンチサラダ・クラムチャウダー・お米のムース・牛乳，です。

2月生まれのみなさん，そして天栄中学校3年2組のみなさん，ありがとうございます！

みなさんのおかげで，今日もおいしい給食を食べることができます。2月生まれのみなさんの誕生日をみんなでお祝いしましょう。

ところで･･･

「クラムチャウダー」はアサリがたっぷり入った，アメリカの料理です。

「鶏肉のマーマレード焼き」の「マーマレード」は，ポルトガルで生まれ，イギリスで昔から愛されているジャムです。

「フレンチサラダ」は，当然フランスだと思っていたのですが･･･

調べてみると，なんとアメリカでした。アメリカのフレンチさんの妻がフレンチドレッシングを考案した（信憑性には欠ける）らしい，ということでした。

それにしても･･･

魚介類にもお肉にも，ポルトガル・イギリス・アメリカの料理にもベストマッチする天栄米で作られた「米粉パン」の実力に感心します。

しかも「グルテンフリー」！

さらに「自給できる」！

かなりの可能性があると思います･･･。

SDGｓ目標③④⑯⑰

ダイナミックな活動を展開し，大きな成果を残した本校第５学年「プロジェクト巻心」。

それに続く「プロジェクト学習in大里」です。

今回は，第３・４学年。

ご覧下さい･･･。

「総合の学習で，ウクライナについて調べた時に，ウクライナの子どもたちが苦しんでいることを知りました。

そこで，ぼくたち３・４年生が学校田でお米を育てて村の文化祭で販売したときの売り上げ金（６，３３８円）をウクライナに寄付しようと考えました。

ぼくたちといっしょに，ご協力いただける方が増えるとうれしいです。

ご協力お願いします。

日時：2月8日(水)～2月10日(金)　8:00～8:10

場所：各教室に集めに行きます。」

SDGｓ目標②「飢餓をゼロに」

SDGｓ目標⑫「つくる責任つかう責任」

SDGｓ目標⑮「陸の豊かさも守ろう」

を意識して始まった学校田での活動･･･。

子どもたちの強い思いにより，更に･･･

SDGｓ目標③「すべての人に健康と福祉を」

SDGｓ目標④「質の高い教育をみんなに」

SDGｓ目標⑯「平和と公正をすべての人に」

SDGｓ目標⑰「パートナーシップで目標を達成しよう」

4つの目標にも関連する大プロジェクトとなりました。

ご理解・ご協力，よろしくお願いします。

「今読んでいる本は？」

と聞かれたときに，答えられますか？

答えられない人は，ぜひ学校図書館に足を運んで下さい！

興味のある本がきっと見つかるはずです！

少し読んでみて，つまらなかったら返却すれば良いのです。

また図書館内を歩いてみれば良いのです･･･。

･･･ちなみに今僕が読んでいる本の題名は･･･

『まちがいなく育毛がかなう本』です･･･。

そうです！

今日は立春です！

･･･さて，ここで問題です。

今日は春でしょうか？

答えは･･･倍率ドン！

さらに倍！

なんてことだ！

「立春＝節分」だと思っていた！

今日は立春ではなかった！

僕は嘘つきになってしまった！

春立つや雲の切れ目の空青く

　　　　　　　　　　　鈴木真砂女

そうです！

今日は立春です！

昨日，大里タイムに豆まき集会をしました。

心のオニを追い払って，春を迎えます！

ところで･･･

子どもたちは，一般的な「落花生」ではなくて，伝統に則り「大豆」をまきました。

まきおわった大豆を見て，本校職員･･･

「この大豆，もったいない。こんなに立派な大豆なら，きっと育つと思う･･･」

やってみましょう！

SDGｓ目標②「飢餓をゼロに」

SDGｓ目標⑫「つくる責任　つかう責任」

今日の給食です。

前回の続編となります･･･。

お忙しい方は，時間の有効活用のためにも「読まない」ことをお勧めします。

かなりの長文です･･･。

【節分行事食】

天栄米ご飯・イワシのメンチ・ヤーコン入りきんぴら・鬼ナルト入り南蛮汁・マメオとマメコのあとひきみそ大豆・牛乳，です。

本当においしかったです！

ところで･･･

イワシのメンチ？

「メンチ」ってお魚でもOKなの？

ということで調べました･･･

「メンチ」･･･挽肉・ミンチ，英語（mince)の変化。【新明解国語辞典より】

となると，「挽肉」と「ミンチ」も調べなくてはいけません。

調べました･･･

「挽肉」･･･細かく組織を砕いた肉【新明解国語辞典より】

「ミンチ」･･･新明解国語辞典では取り上げていませんでした･･･。

うーん･･･。

僕は，大造じいさんと同じぐらい悩みました･･･。

そこで「すり身」を調べてみました。

「すり身」･･･すりつぶした魚肉【新明解国語辞典より】

･･･となると･･･

「イワシのメンチ」ではなく「イワシのすり身フライ」の方が適切な表現なのではないだろうか？

･･･僕は，スイミーと同じぐらい考えました。うんと考えました･･･。

「そうだ。『すり身』は英語で『ミンチ』と表現するに違いない！」

我ながらすばらしい推測です。

調べました･･･

「すり身」は英語で「スリミ」と表現するそうです･･･

となると･･･

「魚肉ソーセージ」というネーミングも怪しい･･･。

「魚肉」なのに「ソーセージ」と名乗ってOKなのか･･･。

今日の給食です！

【節分行事食】

天栄米ご飯・イワシのメンチ・ヤーコン入りきんぴら・鬼ナルト入り南蛮汁・マメオとマメコのあとひきみそ大豆・牛乳，です。

本当においしかったです！

なるほど，鬼はイワシの臭いが大嫌いですからね！

でも，このイワシのメンチは臭みもなく鬼でも食べることができそうです！

ところで（ここからは読まなくてＯＫシリーズです）･･･

しかも，かなりの長文が予想されます。

お忙しい方は，大切な時間を有効に使うためにも，「読まないこと」をお勧めします。

「マメオとマメコのあとひきみそ大豆」？

拡大します。倍率ドン！

これです！

さらに倍！

「おもわず，踊っちゃうよ！」

そして，裏面には･･･

「東京農業大学・片岡二郎博士の指導・管理のもと国産の大豆を炒ってみそとからめました」

と書いてあります。

片岡二郎博士の指導・管理！

ウソはないはず。必ずエビデンスに基づいているはず。きっと本当に踊ってしまう！

今日の給食の時間は，子どもたちは踊り狂っていたのだろうか･･･

心配です。

今日の給食です！

麦ご飯・肉だんご・香り漬け・生揚げそぼろに・牛乳，です。

今日も本当においしかったです。

今月の給食のめあては

「感謝して食べよう」です。

食事を作ってくれる人，食べものを生産する人，植物や動物の命だった「食べもの」に感謝の気持ちを込めて･･･

「いただきます」！

「ごちそうさま」！

今日の校庭の様子です。

拡大します。倍率ドン！

今日で，一週間･･･

雪だるまのみなさん。まだ頑張っています！

丹波たて山わらし太鼓の練習が始まりました。

休み時間を利用しての活動です。

次年度に向けて，パートの引継ぎが始まっています。

ここでも本校のストロングポイント「学び合い」です。

しかも，学年の枠を超えての･･･。

とある6年生が，僕に駆け寄ってきて，こう言いました･･･。

「みんな覚えるのが早い！」

「みんな頑張っています！」

この６年生たちが築き上げた「学び合い」「人間関係の温かさ」も「丹波たて山わらし太鼓」と共に引き継いでいくことになるでしょう。

さて，今日は大里小学校149年目のスタートです！

給食週間特別メニュー５日目。

１月２７日の給食です。

【福島県浜通り郷土料理献立】

ツナご飯・ホウレンソウたまごチーズ和え・八杯汁・牛乳，です。

ヤーコン通信から引用です。

「最終日の今日は，福島県浜通りの郷土料理です。

　主食のツナご飯は，浜通りの給食でだされているものをまねて作ってみました。天栄村のシーチキンごはんと少し味付けが違います。また，ニンジンが入るのも特徴です。他の地域の給食の味を味わってみましょう。

　八杯汁というのは浜通りの料理です。少しとろみをつけた，醤油味の汁です。お盆や法事などでよく食べられています。

　福島県の郷土料理をよく味わっていただきましょう。

　給食週間特別メニューはいかがでしたか？

　これからも毎日の給食を通して，みなさんの健康な生活をサポートしていきたいと思います。」

･･･みなさんは，多くの人にサポートされています･･･。

２７日に１・２年生が「ふゆをさがす」学習を行いました。雪にも耐えながら春を待つ樹木や植物の様子を観察しました。観察後、「ふゆの図鑑」作りを行い、素敵な図鑑が完成しました。なお、この学習は、「福島県森林環境税」を活用させていただきました。

給食週間特別メニュー４日目。

26日の給食です。

【味めぐり献立】

麦ご飯・家常（じゃじゃん）豆腐・バンバンジーサラダ・中華ごま団子・牛乳，です。

ヤーコン通信からの引用です。

「４日目の今日は，味めぐり献立です。今回は，日本のおとなり中国の料理で，『家常豆腐』，『バンバンジーサラダ』『中華ごま団子』をだしています。

　中国は人口約１４億人の大きな国です。料理もたくさんあり，地域で大きく４つに分けられます。北京料理，広東料理，四川料理，上海料理です。今日出している『バンバンジー』は四川料理の仲間です。『家常豆腐』は中国のどの地域でも食べられている家庭料理で，肉と厚揚げと野菜を炒めてつくる料理です。また，ごま団子は，中にあんこが入っている食後のデザート料理です。

　中国料理をおいしく食べて，外国の文化に触れてみましょう！」

ところで･･･（ここからは読まなくてOK部分です）

　僕は，「ごま」も「だんご」も「あんこ」も大好きです。

給食週間特別メニュー3日目。

25日の給食です。

【福島県の会津・中通り地方郷土料理】

紫黒米ご飯・鶏肉のじゅうねん味噌焼き・いかにんじん・芋がら汁・牛乳，です。

ヤーコン通信からの引用です。

「３日目の今日は，みんさんの住んでいる福島県の会津と中通りの郷土料理献立です。主食には，いつもの米に紫黒米という会津産の古代米を少し混ぜて炊いたご飯を出しています。味は普通のご飯ですが，色が少し赤飯のようになっておもしろいですね。主菜の，鶏肉のじゅうねんみそ焼きは会津地方の料理です。じゅうねんというのはエゴマのことで，会津で生産が盛んです。いかにんじんは中通りの料理です。お正月によく食べられます。

　福島県の郷土料理を食べながら，郷土の料理の味や特産物について学ぶと共に，感謝の心を持って給食をいただきましょう。」

ところで･･･（ここからは読まなくてOK部分です）

僕は子どもの頃，お正月が近づくと「スルメをハサミで切る」お手伝いをしていました。今は「すでに切ってあるスルメ」が売られています。大根をおろすのも子どもの仕事でしたが，今は「すでにおろしてある大根」が売られています。長芋をすり鉢にあててすりおろすのも子どもの仕事でしたが，今は「すでにすりおろしてある長芋」が売られています。洗顔フォームも「『ブシュ』っとやると，すでに泡立っている洗顔フォーム」が売られています。

便利ではあるのですが，楽しみも減っているような気もします･･･。

給食週間特別メニュー第２日目。

1月24日(火)の給食です！

【人気給食メニュー】

きな粉揚げパン・ブロッコリーとひじきのサラダ・肉団子のスープ・ヨーグルト・牛乳，です。

以下は，ヤーコン通信からの引用です。

「2日目の今日は，昔ながらの給食人気メニュー「揚げパン」の献立です。揚げパンは，戦後の食糧難の時代に，アメリカからの寄付により毎日主食として出されていたコッペパンをアレンジして生まれた料理です。甘くておいしくて，昔も今も変わらず子どもたちから人気があります。今日は，きな粉味の揚げパンを一生懸命つくったので，喜んでもらえたらうれしいです。

　みんなで食べる給食は，体だけでなく心の栄養にもなります。給食ならではの料理をよく味わっていただきましょう。また，お家の人が子どもの頃，どんな給食を食べていたのか，ぜひ聞いてみて下さい。」

ところで（以下は読まなくてOK部分です）･･･

なぜ，今回は写真がないのか･･･

この日，僕は1日お休みをいただきました。それで，写真がありません。聞けば，揚げパンは年に一回の登場らしいのです。悔やんでも悔やみきれない「お休み」になってしまいました。一生の不覚！

ヤーコン通信に「一生懸命つくったので，喜んでもらえたらうれしいです」とあるのですが，その気持ちを踏みにじってしまった僕は，「人でなし」です･･･。

今週（23日～27日）の給食は，「給食週間特別メニュー」でした！

こんな大切なことを，まだお伝えしていませんでした･･･。

申し訳ありません。

ちなみに･･･

1月24日(火)から1月30日(月)までは，全国学校給食週間です。

さて，1月23日(月)の給食です。

『昔ながらの給食』

天栄米ご飯・銀鮭の塩焼き・ひきないり・すいとん汁・牛乳，です！

以下は，ヤーコン通信（天栄村学校給食センターによる給食についてのメッセージ・本校では給食時に放送で読み上げています）からの引用です。

「１日目の給食は，初期の給食で出されていた『鮭の塩焼き』，戦後の食糧難の時代によく食べられていた『すいとん汁』，そしてみなさんの住んでいる福島県の郷土料理『ひきないり』を組み合わせた献立です。

学校給食は，貧しくてお弁当を持ってくることができない子どもたちに，お寺の和尚様がおにぎりや焼き鮭などを出したのが始まりといわれています。子どもたちに栄養のあるものを食べさせたいという気持ちは，今も昔も変わらないですね。

　昔ながらの給食をよく味わっていただきましょう。」

･･･ところで（以下は読まなくてOK部分です）･･･

「ひきないり」が福島県の郷土料理だったとは知りませんでした･･･。全国で一般的に食べられているものだと思っていました。

そう言えば･･･油で揚げたお餅を，サッポ◯一番みそラーメンにのせて食べていたら，妻に驚かれてしまいました。一般的だと思っていたのに･･･。

「だんごさし」は「五穀豊穣」とか「豊かな生活」を願って作られてきたそうです。

本校の「だんごさし」は１・２年生の願いが込められています。

学校の中でも･･･

こんな所や･･･

こんな所･･･

こんな所にも･･･

僕は，学校の中に五つの「だんごさし」を見つけました。

１・２年生の願いでいっぱい！

ステキな学校です！

24日に，１・２年生が「だんごさし」を作りました！

みんなの願いがこもったステキな「だんごさし」です！

だんごも鮮やかでキレイです。

そして，ミズキの木の自然な赤い色もキレイです！

昨日（26日）に創立記念集会をしました。

３・４年生の運営で行われました。

会では，大里小学校の歴史に関する三択クイズや，6年生による大里小学校に関する作文発表がありました。

大里小学校の創立は，明治8年（1975年）2月1日です。

令和5年2月1日（水）に創立148年となります。

これまで1,742名の卒業生の方々がつないできた大里小学校･･･

現在は，45名の子どもたちが，しっかりつないでいます。

「みんなそろって大里小」ではありません･･･。

今朝の昇降口の様子です。

長靴をきれいに下足入れに入れています。大きくて入らない長靴も，上にきれいに置かれています･･･。

けっこう手間取ったと思うのです。

朝の昇降口はとても寒かったと思うのです。

手も冷たかったと思うのです。

そんな中で，一人一人がきれいに長靴を置いています。

･･･かなり感動しました･･･

朝のボランティアの後の様子です･･･

後片付けも完璧です！

さすが大里の子どもたち！

ある大学陸上競技部の高名な指導者の言葉です･･･

「あいさつ・返事・後片付け」は生活の基本です。生活の基本ができていない生徒が，きつい練習などできるはずありません。だから，「あいさつ・返事・後片付け」ができないということは，うちの大学の陸上部に入部できないことの理由となります。

「後片付け」は大切です。

ステキな行動をしても，後片付けがダメだったら，ちょっとガッカリしてしまいますよね！

おそらく･･･

最初に足跡をつけたのは･･･

10:03のこの子たちだと思われます！

気持ちよさそう！

「最強寒波」がやってきました！

今朝（26日）の様子です！

登校・出勤後の児童・職員が協力しての「ボランティア除雪」です。

本当にありがたい！

本当に助かります！

･･･おそらく，「やりたくてもできない」という事情がある人もいるかと思います。

くれぐれも「ボランティア」ですので，無理はしないで下さい！

お互いに助け合って，あたたかい気持ちで生活しましょう！

「最強寒波」は「あたたかい気持ち」も運んできました。

今日，1月26日(木)の注目は･･･

「最初に足跡をつけるのは誰だろう？」です･･･。

6年生理科，実験の様子です･･･。

せっかく２箇所で実験できように準備をしたのに･･･

最終的には，5人全員が集まっての学習になってしまいました･･･。

温かな人間関係を感じます･･･。

19日に授業研究会が行われました。

今回は，1年生。

まず驚いたのは，1年生の成長です。

全員が，しっかり授業に向けての準備をし，授業開始時刻にはしっかり席に座っていました。

そして，当たり前のように学び合っています！

来校して下さった先生（福島県教育庁・柳田先生，天栄村教育委員会・國分先生）も絶賛です！

昨日（18日）に，児童会・健康安全委員会が企画・運営した「豆つかみ大会・低学年の部」が開催されました。

お箸を上手に使って，制限時間内に大豆をカップからカップへ移していきます。

移動した数を競います。子どもたち真剣です。もはや，「競技」です。

低学年の部の最高記録は「13個」です。すばらしい記録です。

ちなみに僕は「7個」でした。

ところで･･･

「お箸の使い方」となると，「マナー」とか「作法」とかの学習に考えがちですが，そればかりではありません。

調べてみると「箸使いの教育的効果」として，次の3点が挙げられていました。

１　手先・指先が器用になる

２　神経の発達・脳の発達を促す

３　ものの動きを模倣し身体を使う能力が高まる

･･･健康安全委員会のみなさん。本当に素晴しいイベントを企画・運営してくれました！

先ほどお伝えした，「お昼休みの縄跳び自主練習」の３分後の様子です･･･。

自分から努力する子が，増えています！

すばらしいですね！

１人で練習するのは難しいですが，仲間がいると頑張れます！

やっぱり，学校ってすばらしいです！

今日のお昼休み（今日は「大里タイム」です）も楽しみになってきました。

寒さに負けず，昼休みに縄跳びの練習です！

縄跳び大会に向けての努力。すばらしいですね！

こんな会話も聞こえてきました。

「どうやって二重跳びって跳ぶの？」

「速く回して，ピョンピョンと跳ぶの！」

･･･かなり荒っぽい説明ですが･･･

･･･かなり温かい説明です･･･

SDGｓ目標⑰「パートナーシップで目標を達成しよう」