出来事

お邪魔しまーす！

「シークレットだから、写真はＮＧ・・・・」とのこと

サプライズ・シークレット・・・・さすが「心躍る湯本小・幼稚園」

その分廊下での風船バレーの写真を撮らせていただきました

スズランテープを何やら伸ばして・・・・・何が起こるのでしょうか？続報をお待ちください。

5年生の家庭科では、調理実習が一段落し、いよいよ「裁縫」の学習です。

Let's challenge なみぬい！

1校時始まる時間。音楽室に集まる園児・児童・担任の先生

音楽室では、先週の朝早くから「サプライズ」の準備が着々と進められていました。

きっかけは、「児童の自主学習」

「いつか、誕生日の子に内緒で、演奏を準備してサプライズで祝いたい・・・」

そんな言葉からでした

誕生日おめでとう

今週のスタートも、幼・小全員が出席です。

いつものように、縄跳びタイム、朝の歌、スピーチと毎朝のルーティンを進めています

今週は水曜日に「プール開き」、金曜日に「ゴルフ体験」と心躍る一週間となりそうです。

何やら、先週からサプライズの練習をしていましたが、果たして・・・

今週も始まりました

まだ梅雨入り発表はされていないようですが、やはり、雨の６月ですね

新しいさつまいもの苗を手に入れました。今週晴れたら、秋の収穫祭に向けて植える予定です。

今回は「シルクスイートと紅はるか」。

今日の野草　「ムシトリナデシコ」　ナデシコ科・マンテマ属

原産地　南西ヨーロッパ

ムシトリの名前の由来は、茎の部分からねばねばした粘液を出すことから。

しかし、虫を捕まえて自分の栄養にすることはないため「食虫植物」ではないとのこと。

こぼれ種で増える野草のムシトリナデシコは繁殖力が旺盛です。海岸や河原、荒れ地でも生育しています。

別名は「コマチソウ（小町草）」

「小町」は美人や可愛らしい女性につく名称です。花の形のはっきりした様子、色の鮮やかさなどから「小町」と名前がついたのでしょう。

本日の午後は、湯本幼・小・中学校で使用するプール清掃を行いました

プールサイドだけではなく、更衣室、トイレの掃除もしていただき、いよいよ始まる水泳学習の準備が進みました。

天候が心配でしたが、無事に終えることができました。お忙しい中ご協力いただきましてありがとうございました。

サイハイラン（湯本森里研究所　星先生にプールの柵近くで咲いている所を教えていただきました）

まだ蕾の状態なのに、さすがですね！絶滅危惧種に指定されている地域もある。

ラン科の多年草植物。薄ピンクや紫の細長い花がふさのように垂れ下がって咲く姿が印象的です。生息地は、北海道からはじまり、九州まで日本各地で見られます。しかしその数は減少傾向にあり、地域によっては絶滅危惧種に指定されています。また、成長に必要な養分を光合成以外に菌類からも得ている植物であるため、移植や栽培は難しいといわれています。

確かに、この近辺では落ち葉を集めて処理しているので、養分が足りているのでしょう。

湯本幼稚園のこどもたち。

プール掃除をしていたら・・・・・・・大量のみみずが・・・・

図書室へ来て何かを探していましたよ・・

「先生、ミミズって足があるんですか・・・・・？」

いい質問ですね。だから図書室にいたのですね。

ミミズは蛇と同じように足がなく、体を前後に伸び縮みさせる「ぜん動運動」によって動きます。

人間の体にもぜん動運動によって働いている器官がありますね。6年生の理科より

しかし、地面との引っ掛かりが必要なため、ミミズの体の周りには短く太い毛が生えています。

前にしか進めないそうですよ。

今日も勉強に集中して頑張っています

あと少しで給食ですね

そろそろおなかが空きました。

昨日の夕方。バケツをひっくり返したような雨

二岐地区では雹が降ったと、児童が話してくれました。

今日も朝の内は晴れていましたが、だんだんと昼に近づくにつれて、雨が降り出しました。

今日も不安定な空模様のようです。

しかし、子どもたちは元気に登校してくれました。

本日は13:45より、湯本幼・小・中学校合同のプール清掃です。

基本的に屋内の作業を中心とし、短時間で終えることができるように調整いたします。

ご理解ご協力よろしくお願いいたします。

今日の野草　「ルピナス　別名　昇り藤」

マメ科　北アメリカ原産　紫のグラデーションが美しいです。

もともと食用・肥料用として育てられていたようです。藤色の花穂が天に向かって伸びる様子から、昇り藤と呼ばれているようです。校庭の倉庫の脇に生えていました　

今日も元気なゆもとようちえんキッズ

お手製のてるてる坊主を作っていたようです。

昨日いただいてきた「ひとめぼれ」の苗がありましたので、校地内でバケツ稲にチャレンジです！

バケツで収まるゆもとっこ・・・なわけありません！

前庭を少し掘って、野菜の苗のように育てるそうです。「陸稲」・・・・

うまくいくでしょうか？田んぼの底力を知ることでしょう。

簡単なビオトープづくりの様でした。

今日のゴンちゃん

６月に入り、気温が高い日が続いています。首を長くして日光浴中です

今日は、６月２日。天気も絶好の○○日よりです

６月の歌「にじ」

幼稚園の先生の軽やかなピアノに合わせて・・・

幼小合わせて7名。元気に揃っています！

昨日田植えだったのにね・・・

今日の野草「トキワマガリバナ・・・別名イベリス」　アブラナ科　マガリバナ属

村の支援員の先生が見つけてくださりました。隣にはシロツメグサが咲いていたのですが、なにやら様子が違いました。茎が直角に曲がっていて、シロツメクサよりも花の数が多いです。

イベリスは、砂糖菓子のような花が株を覆うように咲きます。名前は、スペインの昔の国名イベリアに由来し、この地域に多く自生していることからつけられたとのこと。中国名では屈曲花（マガリバナ）と呼ばれ、これは太陽を向く性質が強くて花茎が曲がりやすいことに由来するそうです。

参考　NHK出版　みんなの趣味の園芸　より

田植えから帰って４時間目・給食！

今は昼休みいや元気だな・・・・

プール清掃も仕上げです。お昼休み返上でありがとうございます。

排水溝ですが、排水の機能がないため、唯の溝となっています。一応、危険がないように確認しました。

金曜日はプール清掃。プールサイドや更衣室・トイレ掃除、手が届く範囲でご協力お願いいたします。

こんな景観の場所。素敵な棚田でした。

棚田のそばでミソハギを育てているとのこと。開花の時期が楽しみです。

ミソハギは日本各地の湿原や小川、用水路の縁などに見られる多年草。茎はまっすぐに立ち、株元は少し木質化します。そして細い地下茎を伸ばして群生します。葉はふつう対になってつき、細長い卵形で小さく、濃い緑色です。濃いマゼンタピンクの花が、茎の先端に穂になって咲きます。1輪の花の大きさは1cm弱です。

参考　みんなの趣味の園芸　NHK出版より

今日出会ったトノサマガエルも準絶滅危惧種なのだそうです。

写真が撮れていませんでした・・・残念。

７月は、森林環境学習で二岐山へ、本格的な探検です。

本日も湯本森里研究所星様、岩崎様お世話になりました。ありがとうございました。

また稲刈りの時もお世話になります。

田植えの最後は、地元の温泉です！

地域の方のボランティアで運動着の洗濯やお風呂のお世話をいただきました

温泉のように温かい人柄・土地柄。

本当にお世話になりました。ありがとうございました

天栄・湯本バンザイ

今日は園庭の遊具で元気に遊びました！

元気に遊ぶ子！強い子元気

今日も素敵な体験でした。

自然が豊かな天栄、湯本ならでは。

大したことなし！

これは「やご」です。2年生の子もつかめて、ご満悦ですよ。

完了しました！

さあ、温泉入って帰りまーす

湯本ならでは！

コオイムシ

しおからとんぼ

シュレーゲルアオガエル

オランダのライデン王立自然史博物館館長のシュレーゲルさんから名前をとったカエル。

心躍る6月。スタートの今日は「田植え」です。

昨年度の様子。

今月も終了です。始業式から、あっという間の2ヶ月

しかし、そんな2ヶ月の間でも、たくさんの心おどる瞬間がありました

今月も村の支援員の貴子さんが一生懸命に作ってくださいました。

貴子さんいつもありがとうございます。

いつものランチルームの掲示板です。ぜひ来校の際はご覧ください

本日の帰りの会の出来事です

全員で決めたSDGsのめあてを達成できた児童へ、担当の教師より「手作り缶バッジ」が授与されました。

すでにもらった子は全部で4つ持っている児童もいました。

意欲の高揚は教師にとって大切な仕事です。しかし、地球環境を守り、世界の秩序維持のために実行できる子を育てることはもっと大事です。

SDGsのロゴ使用についての決まり（国連のSDGｓアイコン使用ガイドラインより）

①　17のSDGsアイコンは、全体としても個別アイコンとしても使用できる。

②　各アイコンは、数字とグラフィック要素を含め、1つのまとまりとして使用しなければならない。

③　情報目的の使用について。情報目的の使用とは、例示的かつ非商業的で、資金調達を意図しない使用を指す。

17のSDGsアイコンは、このような情報目的で使用でき、その際には国連による事前許可も、ライセンス契約の締結も必要とされない。（教育の目的での使用許可について、広く認められているロゴである。）

ただし、商業目的の使用の場合は、ライセンス締結の決まりに従い、メールで件名に大文字で「SDG LOGO/ICON REQUEST」としたメッセージを送信し申請しなければならない。

スキマ時間にも、タブレットドリル活用しています

ちょこっと学習もできるICTドリルの強み

2年生でもどんどん。子どもも先生もICT活用

明日の田植えに向けて、動画をウェブより提示していました。

5年生の理科では、植物の成長について学習しますので、今後「田植え」後のイネの成長にも関わります。

ICTを活用しながらも実際の自然と比べて、たくさんのことを学んでください。

映像・視聴覚教材は優秀です。また、その本物の自然が身近にあることも湯本小の強みです。

２名の児童の中程にある実験セット「ありの巣観察セット」

今月は女王ありを捕獲した様子。ありの巣を観察するための器具です。今日は女王ありが1つ卵を産んでいた模様。

「なぜ女王ありは、雌一匹なのに卵を産むことができるのでしょうか？」

新しい謎を追究していくようです。

知能検査中の塗り絵が終わると・・・・元気なゆもと幼稚園児

子どもらしいですね

紙粘土で作成した変身グッズを使ってアニメキャラクターの変身ポーズをいただきました。

さすが昔から「アニメ」の影響力は絶大ですね。

 キラキラの瞳で「お団子」どうぞ！！

本当に、心が洗われますいつまでもキラキラでいてください。

5年生が知能検査を受けています。（天栄村では奇数学年で検査をします。）

説明を聞きながら、真剣に取り組んでいました

一方、幼稚園や他の児童は・・・

図工や塗り絵など・・・検査に集中できる環境づくりに向けて、協力ありがとう

緩衝材とビー玉の餃子をいただきました

昨日の天気が裏返り・・・・今日は雨降りスタートです明日は晴れの予報。

田植えは大丈夫そうです

小学生4名。5月は出席停止もなく、全員が全日出席です。

4月から病気・家事都合等欠席がありません。

先週植えた野菜の畑には、害獣防止のための電気柵が張られました。

これが非常に大事なんですね。

紅あずまの苗も頑張っています。シルクスイートと紅はるかの苗が入荷されたとの知らせがありましたので、来週は芋の苗植えパート２ができそうです。

今日は火曜日。雨降りですが、元気に行きましょう！！

今日の野草　「ジシバリ」　キク科　ニガナ属

タンポポに似ていますが、舌状花の数が少ないです。

ジシバリの名前は茎が次々に伸び、地面を覆い尽くしていくことから。学校や公園でも雑草としてあちこちに繁殖。他にもタンポポモドキ（ブタナ）やオオジシバリなど、黄色いキク科の花が多く見られます。

花言葉は　人知れぬ努力　忍耐　いつもと変わらぬ心

かけ算なのにもともとの数より小さくなるなんて・・・

１Lで重さ４００ｇの土があります。0.6Lでは何グラムでしょうか？

式　４００×０．６＝２４０ｇ　

開始１０分。式も答えも、しかも暗算で解ける児童。学習は終わりか・・・と思いきや、

かけ算なのになんで答えが小さくなるの・・・・気になることをしっかりつぶやける児童。

極少人数なのに、ちゃんと自分の疑問を、相手に流されることなく話せる関係。驚きました。

(極少人数だからかもしれませんね。）

僕はこう思うんだけどね・・・

それさ、僕の考えと同じ所あるよ、見てみてよ・・・

かける数の一の位が0になるとさ、積はかけられる数より小さくなるよ・・・

数直線だと

確かにかける数が1より小さいときは、かけられる数より積が小さくなるね

児童2名・教師1名の3名での授業ですが、児童の思考力・判断力・表現力を育てるため、児童の考えに寄り添って。自分の考えを話して共有して・・学習のまとめへと

教科書のまとめを教えるだけなら、きっと１０分の段階で終わっていたでしょう。しかし、ちゃんと分からないことの一人の児童のつぶやきからお互いの納得までの授業を進めていました。

しっかりと、取りこぼしなく、納得するまで、とことん。算数のスタイルは様々な教師によってことなりますが、5年生の算数。なるほどと共感しました。

SDGｓ目標４　質の高い教育をみんなに

手前味噌で、今日の授業が質の高いということを言いたいわけではなく、これからの湯本小学校の授業の一つ一つがもっと質の高い授業になるように、校内研究を進めていきます

生活科でミニトマトを栽培しています

観察してわかったことを、相手に分かりやすく伝えるには・・・そんな国語の学習を

幼小で行いました。

いつ・どこで・だれが・なにを・どのように・・・・

担任の先生が自作のICT教材を使って説明・・・児童もiPadを活用して操作しています。

五月晴れの素晴らしい天気です。

もうじき梅雨なんて信じられません。明後日の田植えできるといいなあ・・・

国号沿いのガードレールも補強されました。一安心です

さっそくの対応感謝です。ありがとうございます

今日の野草　「オランダミミナグサ」

ナデシコ科　ミミナグサ属

草刈りをされたらきっと誰にも知られるのことがなく終わる花でしょう。

ハコベと同じような場所に似た花を咲かせます。

よく見ると桜の花びらのように5枚の花弁の一枚一枚に切れ込みが入り、本当に桜のような花びらをしています。

オランダミミナグサはヨーロッパ原産の帰化植物

そろそろPTAで環境整備・愛校作業という学校も多いかと思います。

ふと足下に休まる花見つけました。

今週も全員が出席です

防犯ポスターの仕上げです。

こちらは、歯の健康ポスターの仕上げです。

ICTを活用して英語学習を進めています。

全校生の皆さんに質問です。

緑の羽の募金は何に使われるための募金でしょうか？

東日本大震災で被災された方のための募金ではないですよ。

SDGｓ　目標１３　気候変動に具体的な対策を　目標１５　陸の豊かさも守ろう

森林・自然の豊かさを守り、地球環境を守ることはこの地球に住む人間としてとても大切なことですね

募金一つでも、何のためにしているのかを伝えることは非常に大切です

湯本幼稚園は、文化の森てんえいへ園外活動向かいます。

バスに乗って「いってらっしゃい」

あいにくの雨ですが、楽しんできてくださいね

今日は久しぶりにまとまった雨が降っています

校舎の軒下が滝のようです。

ところで・・・・ゆもとっこの俳句を少し紹介します。

春の句

花見へと　公園行って　気がやすみ

だんご食べ　さくら見るなら　夜がいい

二岐が　春が来たよと　言っているよ

夏の句

カエル達　夜は合しょう　忙しい

かきごおり　夕日見ながら　とても美味

夏が来た　川に遊びに　でかけよう

自然を見つめる視点がゆもとっこならではですが、やはり子どもらしいですね。

令和４年度の「たいおうしてますか」ポスター用の写真撮影が行われました。

みなさん慣れたものです。

たいお・・・たいおんを測る。

う・・・うがいをする。

し・・・しょうどくをする。

て・・・てあらいをする。

ます・・・ますくをする。

か・・・・かんきをする。

全て新しい生活様式に従い、新型コロナウイルスをはじめとする病気の予防に必要なことです。

1時間目から集中して勉強しています

今日も元気な「湯本幼稚園」

自作の「羽子板」で風船バレーをしていました。

もちろん「羽子板」の材料は、お菓子の箱などの「廃材」です

「ウルトラマンのかっこいいお菓子の箱」を利用した子

素早い動き。身のこなし

廃材をリサイクルするアイディア・気持ち

朝の内は爽快な青空が広がっていましたが、今は曇り出しました

天気は明日に向かって下り坂・・・明日の「田植え」は残念な延期です

今日のゆもとっこも全員出席です。

恒例の朝の会では、2年生の担任より、身の回りに利用されている算数の話がありました。

インターチェンジのカーブ、GPSなど子どもたちの知的好奇心をくすぐるような話でした

スピーチの時間は、子どもだけではなく教師も話すスタイルいいですね。

大プールの清掃もあと一息です。

6月3日のPTAプール清掃では、主にプールサイドの清掃活動、フェンスの修繕、近くの木の剪定をお願いします。お世話になります。

今日の1時間目にサツマイモやジャガイモの種芋を植えました。

講師はもちろん、農業一筋４８年。湯本小の農業アドバイザー正宏さんです。

まずは見本です。背中がかっこいいですね

子どもたちが植えた苗も優しく修正中です。

畑は大盛況

水も忘れずに！！

種芋にも優しく砂をかけて、水をあげて・・・

今から収穫が楽しみです。

みなさんお疲れ様でした。正宏さん、分かりやすい説明、経験に裏打ちされた説得力。ありがとうございました。

休憩の一コマ・・・・かわいい湯本幼稚園児！！

今日は最高の畑作りびよりです。

ラインナップ

さつまいも（紅あずま）

ピーマン

きゅうり

ミニトマト

とうもろこし

すいか

マリーゴールドは香りの強い植物のため虫除けに効果がありますので、植えます。

一時間目からスタートです。後でブログに写真を掲載したいと思います。

幼稚園も小学校もSDGsに取り組んでいます。

幼稚園

湯本幼稚園では、廃材を利用したおもちゃづくり、給食を残さない、水道の出しっぱなしをしない、電気をつかわない時に消す。

小学校はすべての目標に対してとりくみ内容を決めています。

今日は目標４　質の高い教育をみんなにから

全力で授業に取り組む・全力で家庭学習に取り組む・自分から進んで学習する。です。

なかなか自己評価が低いようですが、頑張っています。自信を持って自己評価できるように、学習の姿を褒めて・認めて行きたいと思います。

今日は雲一つない「ゆもとブルー」です。新緑の稜線と空の境目のきれいなこと。

湯本小学校では、以前にお伝えした「湯小のSDGs」の目標をそれぞれ立てています。

放課後は、どのくらい達成できたか確認。

注目の的は、SDGs評価表です

例えば、１２番目の「作る責任使う責任」では・・・・食べ物は残さない・ごみは分別する・３Rの推進です。

4人ともよくできましたシール

具体的な目標を視覚化⇒実行⇒評価⇒改善⇒再度実行（マネジメントサイクル）を子どもたちと先生と。

子どもは頑張って実行しています。大人も「子どもたちの未来のために・地球のために」できることしていきませんか？

いつもお世話になっております。
表題のとおり、明日のゴジてれchu（福島中央テレビ）に湯本小PTA会長さん（湯本森里研究所）が出演し、昨年度の学習したコブナラや湯本の自然について紹介されるとのことです。

時刻は15:50頃からの予定です。是非お時間があればご覧ください。

５年生の２名がいないと思い、教室を覗くと・・・・

担任も含めて何やら、算数の延長です。

小数×小数の筆算を学習していました。小数点の移動について・・・・・頑張る5年生。いいぞ！！

めずらしく、小学校では休み時間にあたる時間に「湯本幼稚園」へお邪魔しました

いましたいました。小学生も一緒になって遊んでいます。幼小の垣根を越えて、すぐ交流できることも本校のよさであります

今日は雨だし、特に幼稚園教室は賑わっていました。

今週も始まりました

雨模様のスタートです。

子どもたちは幼小共に全員元気に登校です

本当なら今日、畑に野菜の苗を植える予定でしたが、叶いませんでした・・・・

紅あずまの苗、水曜までもちますね・・・。

シルクスイートや紅はるかも植える予定でしたが、今年は不作なのだそうで、苗の入荷が遅れているとのこと・・・

少し残念なお知らせでした。

幼・小・中学校合同で耳鼻科検診が行われました。

と、思いましたら、あっと言う間でした。

小林先生お忙し中ありがとうございました。

2年生もタブレットドリルをぐんぐん活用しています。

スタイラスペンの使い方に慣れて、どんどん書いて・解いて力をつけよう。

誰一人取り残すことのない、個別最適化した学びの実現天栄村

4校時目は4・5年生合同で、「湯本の生き物」を素材とした「湯本生き物カルタ」づくりをしていました

生活の中で知った「湯本の植物や動物」理科で学習した動物や植物を題材に「カルタ」を作りました。

　ともだちに　もらった　しか肉　おいしいな　ゆもとっこ祭りの時にいただいた「シカの肉」について

タラの芽は　山菜の中の　王様だ　本人は、山菜の女王の「こしあぶら」の方が好きだそうです。

ゼンマイは　ぐるぐるくるくる　しています。　全部で13個できました。

しかし、3人ですから13個できましたが、残り30個以上ありますよ。

頑張ってね

今日は、お家づくりとおままごとでしたね

家から飛び出てきたよ！

どこかぶつけたかな？元気な証拠！

年長さん！一生懸命にカートを作成中。何かを運ぶ計画です

今日もパーフェクト出席！！いいぞゆもとっこ！！

今日は曇り空。プールから霞がかった二岐山！！

プール掃除進めています！！

こどもたちは、SDGｓについて朝の会で話し合っていました。

さあ、湯本版SDGｓ。子どもたちと今日は何ができそうか・何ができたか振り返りながら生活をしていきます。

来週は天気がよさそうです。金曜日は田植えが待っています。

プール掃除を進めながら、子どもたちと地域の素材を活用し環境学習を進めていきます！！

幼小連携で粘土遊びも行いました

注目の的「2年生のお姉さん」何作るのかな？ってじっと見ています。

さあ、想像力が働いて「エンジン」が動き出しました創作意欲があふれます。

手先の感覚・頭の体操・想像力の育成・・・・・どんどん遊ぼう！！

幼小連携で作成した図工の「光の飾り」が完成し、昨日お披露目がありました。

小学校の職員もできに感心していました。

これからもたくさん「想像して」「作って」楽しみながら「小学校への素地づくり」できたらいいですね。

つなぐ教育　幼小連携　

１回目の交流が終了しました・・・してしまったという感じでしょうか？

最後まで名残惜しい様子でしたが、また６月も交流があります。

よろしくお願いします。

２年生「はいチーズ」

４年生「大集合１７人＋１」色彩感覚も個性豊かな図工の授業でした。

５年生。国語も算数も英語も学ぶ姿が「高学年」・・・・素晴らしい姿でした。

全校生でお見送り・・・1年生も３年生も６年生も・・・交流がなかった学年まで・・・

村はひとつ、学校はひとつ、願いはひとつ、そしてみんなで築く（気づく）さわやかてんえい！！

心のつながり。同じ村の子どもたちの優しさ、先生方の熱意感じました。

天栄村バンザイ

もう、お別れです。

また、来月来ますね！それまで元気で！

偶数と奇数の新しい算数用語を獲得する授業。先生のアイディアの光る授業でした。

5年生も普段2名の授業とはまた違う気づきの多い授業だったと思います。

たくさんの友達とたくさんの時間を過ごしていまーす。^_^

牧本小学校に到着しました。

ひろーい。人数が多い。圧倒です。

5年生は12人の中に2名。女子もいる5年生^_^

湯本地区二岐地区の児童登校です。

いよいよ出発です。

途中大平の児童を乗せます。

社会福祉協議会のバスをお借りします。

お世話になります。^_^

おはようございます☀

清々しい天気の湯本です。

今日は牧本小学校との交流です。

気温も高くなりそうです。

張り切ってまいりましょう。

6月3日の一斉プール清掃に向けて、高圧洗浄機の試運転とポンプの動作確認をしました

落ち葉だの、オタマジャクシだの、大変な清掃となりそうです

そして排水溝がないため、ポンプで水抜き・・・これは何日かかることか・・・

 校庭の片隅。プールに接する場所にナナカマドの花が咲いていました。小さくてきれいな白い花です。

 ナナカマド

・ナナカマドという名前の由来には、材が堅く、７回カマドに入れても燃え尽きないという説と、良質の炭を作るには７回かまどに入れる必要があることによるとする説があるそうです。

・燃えにくい木ということで、火災除け・落雷除けに植えることがあるとのこと。だから学校の校庭に植えられているのかも知れませんね。

参考　植木ペディア　より

いよいよ，児童昇降口にも「自動体温検知器」が設置されました

今まで、職員玄関を通って入校していましたが、児童は児童の昇降口から入れるようになります。

2校時目は図工の幼小連携を行っていました。

光とセロファンの関係を活用してきれいな飾りづくりでした。

幼稚園の先生から学ぶ図工も、新しいセンス・刺激を受けて図工の新しい扉を開きそうですね。

幼稚園の先生は手先も器用ですし、かわいいもののセンスもバッチリですから・・・

前々から学ぶ機会があればなって思っていたんですよね。

２年生の担任の先生も，幼稚園児との交流学習で、子どもの見方や発達段階の違いを学習するようです。

今日は5年生「ゆで野菜サラダづくり」です

家庭科の学習上は初めての包丁使用日です。

手慣れたものかと思いきや・・・・なかなかの苦戦中

でもぎこちさが子どもらしいです。先生の指導の下、安全に学習していました。

手は猫の手！できていますね。服装もバッチリ。

今日は、音楽での交流です

まず、幼稚園の先生が手遊びをリードします。

さすが「幼稚園の先生」ですね。声のトーンや表情など、安心・安定の指導です。

続いて、自分から進んで立候補し、2年生もまねしてリーダーをします。

実際に行うと緊張もしますし、幼稚園の先生のようにはいかないものです。

このように実際の園児と共に交流しながら、リズム遊びのこつや楽しさを体験していました。

2年生頑張っています。

曇り空の湯本ですが、二岐山が見える天気です

今日も全員が元気に出席です始業式以降、新型コロナ関係の出席停止を除くと全員が無欠席です

もともと少ない人数の学校ですから、一人でもいないとさみしいものです

今日の野草　「クリンソウ（九輪草）」

野生で自生しているクリンソウなのかどうなのかわかりませんが、とてもきれいに咲いています。

サクラソウの「仲間」なので、花びらが桜の様になっています。

また、ガクアジサイのように輪っかになって花が咲くので、上から覗くと花の冠のようです。

桜草（さくらそう）科。 サクラソウ属　春から初夏まで湿地で咲く

輪生する花の、幾段にもなった様子が、お寺の五重塔などの頂上にある柱の飾り「九輪」のようなのでこの名になったそうです　　出典　季節の花　３００より

「九輪草　四五輪草で　仕舞けり」　　小林一茶の俳句 　　

　一茶の代表作「おらが春」のなかで、故郷を描いた句。

　雪は夏まで残って、秋には霜が降りる土地なので、気候の良い土地からどんな植物を持ってきても、みんな姿が変わってしまうという思いがこめられているそうです。湯本のクリンソウは九輪ちゃんと咲いています。

　気候自体は長野と似ていると思いますが・・・・

　九輪草は、長い茎に、輪状に花が付き、それが何段も重なる姿で、五重塔の九輪に似ていますが、寒くてやせた土地なので、その数が少ないと自虐交じりに詠んだ俳句だそうです。

参考　長野県信濃町一茶記念館ホームページ　ねこ館長の日記　より

今日の4校時目には、昨年度の記録を基に、新体力テストの『今年の目標』を真剣に考えるゆもとっ子

握力を進んで測る子

去年の自分よりうんと成長してください。「自分手帳」を活用して、記録を蓄積しています　

年少の2名は、おとなしくブロック遊びに『夢中』でした

元気な時間と静かに集中する時間。この使い分けができるなんて、、、びっくりです。

お行儀良くならんでいる上履きも

今日の2校時目、2年生の道徳に年長の女児が加わり「公の場所での礼儀」について学習していました

2年生１人で学習するときとは違い、2年生にとっては、教えるべき年下の園児。園児にとっては教わる相手。

そして一緒に活動し話をする相手でもあります。

学習の最後には、実際に職員室に2人で入り方を確認していました。

小学生と教科書を使って学習することも、小学校の『雰囲気』を感じながら学習することは、『年長さん』にとっての『背伸び』感。また違った体験にもなったようです。『幼小の体験入学』ですね

来年度は１年生と3年生の関係です。小学校でも仲良く過ごせる関係でいてください

月曜日。先週は連休明けにもかかわらず全員が全ての日数『出席』

今日も全員が出席です。体調管理ありがとうございます。

去年から飼っているというゲンゴロウを見せてもらいました。

農薬や外来種による被害で減少傾向のあるゲンゴロウ。ブラックバス、ブルーギル、アメリカザリガニ、ウシガエルのどれかひとつでも侵入した池では、減少しているそうです。

煮干しに食いつく様、ちゃんと元気な状態で飼っていることが驚きです

そして4年生の「スピーチ」

驚くことが２つありまして、1つめにiPadのkey noteを活用して「家庭学習」でプレゼンを作成していること。

担任の先生もプレゼンにkey noteを使っているので、まねているのでしょう。

2つ目は、植物の絶滅危惧種について「自主的に調べて」発表していることです。

このように動植物を愛するゆもとっ子。ふるさとを大事にする気持ち＋ICT活用。very goodです。

今日の野草　「ムラサキケマン」

一見サルビアのような花。ケシ科ケマン属。

華鬘（ケマン）は、仏壇の飾りの意味。葉はセリのような感じですが、ケシ科です。

殺虫、解毒等の作用があり、民間では生の全草をでき物などに使用するとのことです。

今日のゴンちゃん

今日は、曇り空で気温も低く、水が冷たいので、ややおとなしめです

は虫類は『変温動物』ですから、私たちより温度変化に敏感なはずですよ

週末で汚れた水を支援員さんに交換してもらい。ごはんもたべてご満悦です。

今週も始まりました。

残念ながら雨のスタートです。里では運動会が行われたようでよかったです

湯本地区は秋へと延期になりました。秋の運動会も晴れるといいなと思います。

シャクナゲが終わり、素敵なツツジに囲まれた校舎です。

5年生の国語の教科書には「インタビューをしよう」という学習があります。

「まず、お友達と3人組になります」と教科書に書いてあります。

2名の児童ですので、指導者も入ってようやく3名になります。

役割を聞き手・話し手・記録者に分けて、それぞれの役割を交換して行いました。

そんな状況にもめげずに、ちゃんとインタビューの学習を進めましたよ。

どんな寝室ですか？

ふとんですか？ベッドですか？

どんなお風呂が好きですか？それはなぜですか？

なんだか面白い質問が飛び交いました。興味深い学習です。

先生の読み聞かせから日本語や数の学習を進めていました。

年長さんもあと一年すれば、湯本小学校の1年生。数を数えたり・ひらがなを読んだり・・・

幼稚園の先生も年長さんと年少さんの指導内容のバランスを考えながら毎日の活動を進めています。

すくすく育ってください。

今日は週末金曜日。明日明後日が運動会という学校も多いようですね。

湯本は、今にも雨が降りそうな、曇り空の中少しだけ青空がのぞく天気です。

今日は二岐山にも雲がかかり、残念ながら見えない状態です。

本日は、ALTの先生との勉強の日です。

作業員さんと花の種を植えていましたら・・・・

4年生が国語の学習でインタビューに来てくれました。

「先生のモーニングルーティーンは何ですか？」

と聞かれました。

健康な生活は、早寝早起き朝ご飯。ちゃんとできていますか？

2時間目、一生懸命に色を塗っている2年生。

ポスターづくりをしていました。

画用紙の半分ほども口を大きく開けた絵でした

虫歯予防のポスターですね。

歯みがき教室の学習も役に立っているようです。

先生を待つ間も、じっくり「タブレットドリル」

ちゃんと隙間時間を無駄にしないで活用しています。

4年生が一番タブレットドリルは進んでいるようです。

今日は2名が家事都合でお休みなので、先生と1対1の湯本幼稚園です。

ぶくぶくと、シャボン玉を吹いています。

このまま泡にして・・・・

ケーキにするのだそうです。生クリームなわけですね。

発想豊かですね

今日の湯本は、お天気ですが、少しかすみがかっています。

湯本中学校の用務の先生に、毎日食器をセンターまで運んでいただいて、その足で、給食を湯本まであげていただいています。ほぼ平日は毎日のことですが、ありがたいことです。雪の日も休むことなく続く訳ですから、本当に感謝です。安全運転で行ってらっしゃい。毎日ありがとうございます。

今日も元気なゆもとようちえん。

今日は・・・「ピタゴラ装置」のようなコロコロしかけづくりをしていました。

年長のお姉さん。何やら応援中

運動会のチアリーダーは決まりかな？

5年生の家庭科では、調理実習「おひたしづくり」をしました。

ただのほうれん草は面白くない・・・湯本の男たちが選んだ野菜（山菜）は

アスパラとこごみでした。多少あくがある山菜をおひたしに選ぶあたり、さすが「ゆもとっ子」

ちょうどよいゆで加減でしたね。大成功

調味料使いも勉強できるといいね！！

健康寿命を意識した調理へ

今日も5月晴れの爽やかな天気です

校庭が整備され、白線も十字を切りました。

しかし、湯本地区のみ5月の運動会は延期です。秋には盛大に運動会が行われることを望みます

村の支援員さんが、日差しの強い中、花壇の除草をしてくださいました。花の種を植えてくださるそうで、どんな花壇になるか楽しみです。

芝桜がきれいに咲く時期となりました。

花壇には一株しかないのですが、絨毯のように広がる芝桜も、一株だけ咲く芝桜もどちらも素敵です。

学校の美化に努めてくださる、貴子さん。いつもありがとうございます。

今日は天気も良く、GW前に肥料を入れていた畑を、今日は耕して、溝を掘って、自然の腐葉土を入れて。

畝を作り、マルチを引いて・・・・こんなに畑作りはやることがあるんですね。

さあ、準備はできました。ここから子どもたちとおいしい野菜を作りますよ。

こうやっておいしい野菜が作られるのですね。

農業一筋４８年。正宏さん。ご協力ありがとうございました。

今日の業間の休み時間は朝の会です

校長先生よりSDGｓについてのお話がありました

全員にSDGｓのシートが配られ、みんなが普段行っているSDGｓのことについてお話が始まりました。

職員室に戻ると、照明を節約して仕事をする先生の姿が。

一人SDGｓ実践ありがとうございます。電気代を節約しながらも、エネルギーの節約に！CO2削減へ。

節電は一番簡単なSDGｓでもあります。

目標７　エネルギーをみんなにそしてクリーンに

目標13  気候変動に具体的な対策を

幼稚園の前の廊下を通ると、線路の長い列が・・・

大変よくできましたシールがキラキラでした。

今日はいいことありそうです。

失礼します。

今日のお休みはいません。おねつもいません。

毎日職員室に報告に来てくれます。ありがとう

純粋な笑顔は、今日の湯本の青空の様に、どこまでも透き通っています。

元気になる火曜日の朝でした。

2年生ではICTを活用して、リズム打ちをしていました。

動画を活用しながら楽しくリズム打ちできるよい教材ですね。

2年生のリズム感もとてもgood

先生のアイディアもいいですね！

体を動かしながら、たくさんのリズムを体験できます。

もちろん今日も全員出席です。ありがとうございます。

2年生担任の先生のスピーチ「サップ」について，「興味津々」で聞いていました。

SUP（サップ）とは「Stand Up Paddleboard（スタンドアップパドルボード）」の略称で、ハワイ発祥のウォータースポーツです。その名の通りボードの上に立ち、パドルを漕いで水面を進んでいく今注目のアウトドアアクティビティ。このボードの上で上級者は「ヨガ」をするらしいです。

湯本の青空、最高です。

本日の放課後、湯本幼稚園・小学校合同で、食物アレルギーに対応するための救急対応研修（アドレナリン自己注射薬使用法講習）を行いました。

校内外で万が一、児童及び園児が緊急対応の必要な状態になった場合、学校の教職員の誰でも、アドレナリン自己注射薬を扱えることがねらいです。

講師は、須賀川消防署湯本分遣所の消防隊員です。

食品によるアナフィラキシー症状が起きた場合、処方されている自己注射薬を使用できる人間は、

①本人

②家族（保護者）

③学校の教職員・保育士

④救急救命士

だけなのだそうです。湯本分遣所には救急救命士が配置されていないため、本校の園児または児童が万が一の状態になった場合、自己注射薬を使えるのは、一番近い大人でもある教職員なのです。

人命救助の観点からやむをえず学校の教職員や保育士が使用することは、医師法違反にはならず、その責任は問われないとのこと。救急隊員ができないことも、学校の教職員に与えられた権限ということは、それだけ学校現場での発症が多いことを裏付けています。

児童の命を守る生命線。無処置の場合、ショックから心停止まで30分。湯本の土地柄、一番近い白河厚生病院まで30分。郡山の西ノ内病院までは1時間。一刻を争う事態に備えて、本日は研修を行いました。

講師の根本さん鈴木さん。お忙しい中お越しくださりありがとうございました。

給食の時間になりました。

給食のブログは「本日の給食」のタブで紹介しているのですが、ランチルームで子どもたちが食べている様子はなかなかお伝えする機会がないので、今日は、ランチルームの様子をお伝えします。

一人一人の席の間にアクリル板を立て、全員が「黙食」でいただきます。

教師もこどもも姿勢よく食べています。

ところで、机の間にある「Boxティッシュ」ですが、

給食センターへ戻す前に、支援員さんが食器を「水洗い」します。

その水洗いの前に、ティッシュで食器を拭くのです。「一人一枚のティッシュで拭く」というルールです。

「水洗いしやすいように」「ティッシュ1枚で拭き取れるようにきれいに食べる」「水を汚さないように」「資源の無駄なく」「食事残さず」SDGs進んでいますね。

目標２　飢餓をゼロに・・・・食料の無駄を省き、全世界の人々に安定供給できる食料を確保しよう。

目標６　安全な水とトイレを世界中に・・・・水環境の保全と生活に使える水の安定供給。洗剤を使う量を考えることで下水をきれいにし、水環境の保全につながります。

目標12  つくる責任とつかう責任・・・・環境に配慮した物づくりとリサイクル・リデュース・リユースを意識した消費生活。無駄なく資源を大事に。そんな『ライフサイクル』を意識して。ゴミを減らすことは、資源を大事にするとともに、二酸化炭素の排出量の削減につながります。

目標15　陸の豊かさも守ろう・・・・陸上の『生態系』の保護・保全。森林環境の持続可能な管理、生物多様性の損失の阻止。

無意識にしていることでも、SDGsの目標と照らし合わせると環境保全・持続可能な地球でのライフスタイルに合致していることがあるはずです。

休み時間にはお絵かきをしているゆもとっこ

仲がいいのが一番です

今日は、肌寒い一日になりそうですが、全員が元気に登校しました

ゴールデンウィーク中の温かさで、山も新緑に様変わりしました

玄関ではクリビア　和名「君子蘭」がきれいに咲いて来校者を迎えています。

南米原産のクリビアは、一年中葉の濃い緑が楽しめる観葉植物です。しかし花は今の時期だけだそう。

蘭とはいいながらヒガンバナ科の植物なんですね。確かに花の咲き方、並び方がヒガンバナっぽいです。オレンジの濃い花びらは、情熱のラテンアメリカの雰囲気そのままです。花言葉「高貴」「誠実」

今日は読み聞かせの幼小連携をしていたようです。

2年生は、幼稚園の先生から読み聞かせを伝授していただいたようで

新しい扉を開きましたね。幼稚園の先生の力を感じていることでしょう。心強い

読み聞かせの影響か、本を選んでいるゆもとようちえんの子ようちえんの子のビブリオバトル参加も近い？？？

黒板側には本がたくさん準備されていました。

本も運動も音楽もお遊戯も小学校へとつながる大事な要素ですね。

「つなぐ教育」湯本幼小連携

先週より湯本中学校の生徒が走り幅跳びの練習に、本校の砂場へ来ています。

そこへ、福島大学の菅家先生が一緒に。何という贅沢な練習でしょうか。

湯中生と共に汗を流す菅家先生。

遠いところわざわざありがとうございます。

本日5月6日付けの朝刊に「湯本小学校」の「森林環境学習」が紹介されました。

トウホクオオサンショウウオ

ヤコウタケ

湯本ならではの自然をこれからも探検し、学習します。

湯本森・里研究所様。お世話になります。

「愛村心を育むふるさと教育」天栄村

今日の5校時目には全校生で避難訓練を実施しました。

一番目は、幼稚園の園児と先生でした。素早い行動でした。

小さな手を引いて避難することは大変です。自分の力で避難できるように体を鍛えて、たくさん食べて大きくなってね。

続いて小学生です。全員が静かに「おかしも」で避難できました。

全員が避難完了まで、1分33秒でした。ナイスタイムです。

校長先生から避難するときのポイントを教えていただきました。

最後に消火器を使った消火訓練です。あくまでも初期消火。

自分よりも大きな火の時は、まず身の安全を確保しましょう。大きな声を出して周りの人に知らせながら逃げましょう

合い言葉は「ピノキオ」ですよ。忘れないでくださいね

先生方も万が一に備えて練習です。

本日は、水消火器の準備をいただきました、湯本分遣所の皆様。ありがとうございました。

天気も良く無事に避難訓練できました。

４校時には、体育館で走り高跳びの練習を進めていました。

2年生もジャンプ！！5年生は貫禄の「パス」でした。

五月晴れの湯本です。二岐山の白い雪化粧も、だんだんと新緑に衣替えです。

全員が揃いました。これは当たり前のことではありません。日頃の体調管理を協力いただいているおかげです。

ありがとうございます。

そして、学びがいのある湯本小へ。

今年度の湯本小のテーマは「心おどる湯本小学校」です

セイヨウタンポポも侵略的外来種。ニホンタンポポの居場所をなくすと言われています。

体育館裏に咲くタンポポは、セイヨウタンポポのようにみえてニホンタンポポとの交雑種のようです。

今日のゴンちゃん

元気でいてね。逃げないようにひなたぼっこ中。

 令和４年1月に「中央環境審議会」で取りまとめられた「特定外来生物による生態系等に係る被害の防止に関する法律の施行状況等を踏まえた今後講ずべき必要な措置について（答申）」において、「アカミミガメやアメリカザリガニのように、我が国の生態系等に大きな影響を及ぼしているにもかかわらず、飼養等を規制することによって、大量に遺棄される等の深刻な弊害が想定される侵略的外来種については、一律に飼養等や譲渡し等を規制するのではなく、輸入、放出並びに販売又は頒布を目的とした飼養等及び譲渡し等を主に規制する等の新たな規制の仕組みの構築や、各種対策を進める必要がある。」とされました。
上記の答申を踏まえて、現在、検討を進めているところであり、令和４年３月に閣議決定された「特定外来生物による生態系等に係る被害の防止に関する法律の一部を改正する法律案」には、今後新たに指定する特定外来生物については、当分の間、政令で、特定外来生物の種類ごとに一部の規制を適用除外とすることを可能とする規制手法の整備が含まれています。具体的な規制の内容については、上記の改正法案の動向も踏まえ、今後更に検討を進め、政令等により定めていく見込みですが、いま飼っている個体は、野外に放したり捨てたりせず、最後まで飼い続けるようご協力をお願いいたします。

参照　環境省　自然環境局　野生生物課　より

アカミミガメ（通称ミドリガメ）は、環境のバランスを崩す恐れのある特定外来生物（侵略的外来種）です。

しかし、野生に逃がすことはできませんので、責任を持って天命まで、飼うしかないのです。

幼稚園の３名の園児たちも元気に登園しています。

入園式のサイネリア。まだまだ元気。枯れた物もありましたが・・・・

体を半分も覆うほどの豊かな「サイネリア」を抱えて。「はいポーズ」

すくすく育ってね。

連休中も持ち帰り、一生懸命ドリルを進めた児童がいました。

「先生、進みました見てください。」この一言が連休明けの一言目。頼もしい

連休中も4教科のドリルを進めました。（4年生）

1536ものコインを集めました。

リボン付のトロフィーは、同じドリルを3回「満点」とった証です。

4年生の算数の単元を４つも終了し、かつ1つ目はすべて3回クリアーしました。

得意な算数だけではなく、国語も社会も理科も進めていました。

素晴らしいですね。

誰一人取り残すことのない、個別最適化した学びへ