2021年10月の記事一覧

　本日２時間目、６年生は外国語科の授業。今年度第４回目の現職教育の全体授業で、先生方が参観する授業です。たくさんの動物に関する「Who am I クイズ」を考えることを着地点として授業がスタート。動物の英語での発音、その動物が住む場所や食べ物などの英語での発音を確認し、インタビューをしたりクイズを考えたりやりとりを繰り返しながら、自信と学びを深めていく子どもたち。最後のクイズで「もう１回聞きたい！」「食べ物をもう１回！」と「聞きたい！」「答えたい！」「伝えたい！」に溢れた姿が印象的な６年生の子どもたちでした。

　２７日（水）天栄村役場正庁にて、令和３年度第１０回天栄村小・中学生発明工夫展表彰式が行われました。本校からは５年生児童、３年生児童の２名が出席。２名は夏休み中の努力、そして「人のために」という思いが込められた創造性が認められ、福島民報社賞、入選を受賞。立派な態度で式に臨み、堂々とした返事と姿で賞状等を授与された２名の子どもたちでした。おめでとうございます！

　本日３・４時間目、６年生はパソコン教室。特別非常勤講師の先生をお招きし、タブレットを活用してプログラミング学習の１つである「ゲームづくり」に挑戦です。昨年度までの学びを生かし説明をよく聞きながら、プログラミングを進める６年生。楽しみながらゲームづくりにチャレンジすることができました。今後、２学期中に全学年パソコン教室を実施します。乞うご期待！

　本日１３：００より児童会集会を開催。前半は表彰、後半は集会委員会主催の「まきもとハロウィン」の二部構成で実施。表彰は、児童作文コンクール特選児童、陸上大会村の部のハードル走第１位の代表児童が校長先生より賞状を受け取りました。まきもとハロウィンは全校一斉Ｄａｎｃｉｎｇ ｔｈｙｍｅ！学習発表会でダンスを披露した１・２・３年生が順にステージに上がり全校生でダンスを踊りました。学習発表会が終わっても「一致団結」を体現したチーム牧本の児童、そして先生方でした。

　本日６時間目はクラブ活動。３年生が来年度に向けて各クラブの活動見学をします。見学に行く前からワクワク・ドキドキの３年生。「家庭科クラブでお菓子を作りたい！」「スライムクラブが楽しみ！」「スポーツクラブはどんなスポーツをするのかな？」と興味津々の中、見学がスタート。班長を中心に、各クラブに到着するとしっかりとあいさつし見学です。スポーツクラブでは実際にバスケットボールをリングめがけてシュートしてみたり、科学スライムクラブでは実際にスライムを触らせてもらったり、家庭クラブでは実際に調理する姿を見てみたり…。４・５・６年生のお兄さん、お姉さんも優しく対応してくれます。教室に戻ると感想を書き上げる子どもたち。来年のクラブ活動が待ち遠しくてしょうがない表情やつぶやきが印象的な３年生の子ども達でした。

　５年生は「平和な日本であるために」の発表。国語科で学習した物語「たずねびと」を通して、戦争について調べて分かったことをスライドショーと劇で表現。「召集令状」「沖縄地上戦」「原子爆弾」「特攻隊」等のキーワードを基に、戦争の恐ろしさや悲惨さを伝えます。台詞に気持ちを込めたり、動きを工夫して戦争の辛さを表現したり…。前日まで話し合い・改善を重ねてきたことで、観客の心を掴んだ発表。一人一人が凛とした表情で思いを伝えることができた１３名の５年生の堂々とした発表でした。

　６年生は「牧本の歴史にドキリ」の発表。総合的な学習の時間で調べている、地域の歴史についての発表です。「牧本歴史研究所の所員」役の３人が児童役の５名に今まで知らなかった牧本の歴史や、偉人について伝えます。劇の途中には武将も登場。観客の皆様も知らなかった牧本の歴史が紐解かれました。劇が終わると「おわりの言葉」の発表です。６年生としての責任を自覚する一人一人が発する言葉には、牧本小学校を残り半年牽引していこうとする強い決意が感じられました。「さすが６年生！」と誰もが納得する９名の６年生の堂々とした発表でした。

　３年生は「天栄村特産物王」の発表。総合的な学習の時間に調べ学習を進めてきた天栄村の特産物。子どもたちが誇る天栄村の「ヤーコン」「天栄米」「天栄長ねぎ」の３つのグループに分かれ、それぞれのよさを大発表。１番手はヤーコンチーム。はっぴで身を包みソーラン節ならぬ「ヤーコン節」を元気に披露。２番手は天栄米チーム。ダンスを通して輝くお米の粒を生き生きと表現。３番手は天栄長ねぎチーム。懐かしのクイズ番組調に楽しく長ねぎのよさを発表。昔ながらの名司会の進行もあってこれまでの学びを十分に伝えることができた１６名の３年生の堂々たる発表でした。

　４年生は合奏と総合的な学習の時間の発表。合奏祭で発表することができず、温め続けてきたディズニーの楽曲「アンダーザシー」を披露。打楽器のリズムに合わせ、アコーディオンやリコーダー、鉄琴・木琴がきれいなメロディーを奏でます。後半は「福祉の仕事」の発表。「心理士」「保育士」「看護士」の１日を劇仕立てで表現。これまで、調べてきた学びをを、どのように伝えるかを十分に話し合い必要な小道具も全て自分たちの手作り。それぞれが役になりきってこれまでの学びを分かりやすく工夫して表現することができた１２名の４年生のすばらしい発表でした。

　本日午前中、学習発表会を実施。先月までの新型コロナウイルスの感染状況で開催が危ぶまれましたが、現在の天栄村や近隣町村の状況を鑑み、対策を万全に実施することができました。

　１年生は「はじめのことば」の大役を任され、ハンドベルの素敵な音色と共に学習発表会が開幕。そして「大きなさつまいもにサンキュー」を発表。国語科で学習した「おおきなかぶ」をモチーフに、生活科で育てているさつまいもを力を合わせて抜く劇、そして、収穫に感謝するダンスを踊りました。小学校で初めての発表会ということもあり「どきどきする！」と朝からそわそわしていた１年生ですが、一人一人が笑顔になって役を演じることができました。ダンスもバッチリ、可愛らしい１年生１２名の素敵な発表でした。

　２年生は「Who are you? ～えいごであそぼう～」を発表。英語の劇に挑戦です。それぞれが動物やナレーターになりきって自分の思いを英語や日本語で伝えることの楽しさを表現します。動物になりきった子どもたちの可愛らしい動きや、英語表現による動物の鳴き声を堂々と披露。劇が終わるとＤａｎｃｉｎｇ　ｔｈｙｍｅ！今度は言葉ではなく、体で伝えたいことを表現します。可愛らしさの中にもたくましさが兼ね備わってきた１３名の２年生のすばらしい発表でした。

　本日放課後、５・６年生は学習発表会の会場作成。役割を分担し、体育館フロア、トイレ、入り口、児童昇降口、食堂前廊下の掃き掃除、拭き掃除からスタート。それが終わると椅子運び、椅子並べ。手を止めず、次の仕事を積極的に探し、働き続ける５・６年生。正に、今回の学習発表会テーマである「一致団結」を体現する働きぶりで予定時間よりもだいぶ早く終えることができました。明日の学習発表会が本当に楽しみです。乞うご期待！

　本日２・３時間目は、校内学習発表会。「一致団結！みんなの心を合わせよう！！」のテーマの基、各学年ともそれぞれが全力で自分の役割を表現。発表後はそれぞれ明後日１６日（土）の発表会に向け改善点・修正点を確認。「まだまだやれる！」と向上心みなぎる子どもたちでした。発表会当日をお楽しみに！！

　本日２時間目、３・４年生は体育科の授業。「体つくり運動」領域の中の多様な動きをつくる運動で『一定の速さでのかけ足』、３分間の持久走（時間内に何周とコーンいくつ分進むことができるか）に挑戦です。これまで体育館、校庭で１回ずつ記録に挑戦してきた子どもたち。今日はあいにくの雨模様で体育館でのチャレンジとなりましたが「早く走りたい！」「前よりも１つでも多く進みたい！」とやる気満々。レースが始まると、これまでの経験を生かして自分なりのペースを刻む３・４年生。その姿を見て「少し速すぎるよ！」「いいペース！」「〇〇君がんばれ！」と記録をとる友達も力が入ります。全員が走り終わると充実した空気に体育館が包まれました。

　１１月２日には持久走記録会が行われます。１・２年生は２分間、５・６年生は５分間「一定の速さ」でより遠くまでを目標にチャレンジ。ぜひ、ご家庭で、ご家族でチャレンジしてみてはいかがでしょうか。

　本日昼の時間、４年生は２分の１成人式に参加。式が始まると、まずは呼名。一人一人気持ちを込めた返事を披露。そして、校長先生より２分の１成人証書と記念品が代表児童に授与されました。最後は、校長先生からの祝いの言葉。大切なお話を聞く４年生の表情は真剣そのもの。わずかな時間ではありましたが、２分の１成人となる重みを感じることができた４年生の子どもたちでした。

　本日昼、わかたけ集会で表彰を実施。読書感想文コンクール、理科作品展、地区陸上競技交流大会での栄誉を称えての賞状伝達です。入賞者の呼名での返事や、代表者の堂々とした態度、真剣に話を聞きながら温かい拍手を送る子どもたちの立派な姿から、さらなる成長を感じたわかたけ集会でした。

　本日午前中、５・６年代表児童が地区陸上競技交流大会に参加。これまでの練習の成果を発揮しようと元気に出発した子どもたち。競技を終えて戻ってくるなり「楽しかった！」「組で２位になれた！」「ベストを尽くせた！」と明るい声がたくさん。その充実した表情からは、精一杯戦い抜いた子どもたちの達成感や成就感が表れていました。「努力は力なり」今回の陸上練習で学んだ努力の大切さを、今後の学校生活に生かして活躍してくれる高学年の姿を期待しています。

　本日３時間目、３年生は校庭で理科の学習。太陽の位置と影の位置の関係を調べます。遮光プレートを使って、太陽の位置を指さし確認。そして、同じく影の位置を指さし確認。「太陽と反対に影がある！」とつぶやく子どもたち。桜の木や、鉄棒、ジャングルジムなど様々な影を実際に確認。実感を伴うことで、より学びを深めることができた３年生の子どもたちでした。

　９月２９日（水）、１・２年生は福島県の森林環境税を活用した、生活科の校外学習へ。福島空港公園での「あきさがし」へ出かけました。どんぐりを拾ったり、落ち葉を集めたりしながら、夏との違いに気づく子どもたち。見たり、聞いたり、触れたり、感じたり…。充実したあきさがしを満喫した１・２年生の子どもたちでした。