出来事

　本日３・４時間目、２年生は図画工作科の造形遊び。家で集めて持ってきた、様々な形や大きさの空き箱等を使って「スキマちゃん」が住む「友だちハウス」を創ります。切ったり、貼ったり、つなげたり…子どもたちの頭の中はまるでアイデアの宝箱！次々に発想し、表現していきます。「これはエレベーターでね…」「このソファーに座ってお話ししているの！」「家と家を合体させちゃった！」などなど、発想の豊かさに心から驚かされた、２年生教室でした。

　本日２時間目に３年生、３時間目に４年生が算数科の学習で「そろばん」に挑戦。本校児童のお祖母様を地域人材講師としてお招きし、ご指導をいただきました。３年生は「２けた＋２けた」や「２けた－２けた」の計算を、４年生は「億の位」の計算に挑戦です。初めて経験する児童が多い３年生。始めは悪戦苦闘でしたが、慣れてくると「わかった！」「こうすればいいんだね！」と興味津々。４年生は昨年度の経験を活かして、上手に玉をはじきながら計算します。講師の先生のご指導のおかげで学びに深まりが見られた、３・４年生のそろばん教室でした。

　本日４時間目、職員室にセロハンテープを借りに来た５年生。何に使うのかと尋ねると「６年生を送る会の準備です！」との答え。しばらく経って体育館を見に行くと、楽しそうな笑顔と「もっと〇〇した方が…」と思考・表現する５年生の姿がたくさん。「６年生に喜んでほしいから」「思い出に残る飾り付けをしたい！」「楽しんでほしい！」などと「６年生のために！」が溢れる４時間目の体育館でした。

　本日２時間目、第１回目の卒業式全体練習を実施。式に参加する卒業生と、在校生を代表する３～５年生が集まっての初めての練習です。まずは、式に臨む態度や姿勢、礼の仕方や拍手の仕方等を確認。そして、大切なことは「伝えたい思い」をどう表現するか。在校生は「感謝の気持ちを伝えたい！」「お世話になったからありがとうを伝えたい！」と思いを口々に…。今日は主に拍手で表現しようと、思いを込めて手を叩く姿がたくさん見られました。６年生も同様に「感謝」が一番だということ。その思いを大切に取組む様子から「さすが６年生」と思える姿が随所に見られました。「伝えたい思い」を大切に、卒業式当日を迎えることができるよう取組んでいきます。

　本日昼休み、３～６年生は委員会発表会を実施。本来、食堂に集まって行う予定だった児童会総会を、まん延防止期間ということでリモートによる発表会に変更。６年生教室から３・４・５年生教室に発信します。校長先生のお話の後、４つの委員会からそれぞれ、今年度の活動の振り返りと次年度に引き継ぎたいことを発表しました。発表後に４・５年生に感想を聞くと「来年度、自分たちが受け継ぐことがよく分かった」「大切にしたいことを守っていきたい」「発表が上手だった」など、次年度の自分たちの姿に置き換えて、自分事として捉えながらしっかりと聴くことができていたことが分かりました。「引き継ぐ」ということを大切に発信することができた６年生の姿に大きな拍手を送ります。

　本日３時間目、１・２年生は体育科の授業。跳び箱を使った運動遊びのまとめの時間です。準備体操の後で「かえるの足打ち」「かえる倒立」にチャレンジ。さらに運プロで腕支持・逆さ感覚を養った後、まずは「馬跳び」でからだ慣らし。その後は、安全な場作りを自分たちで確認しながら跳び箱、マット、踏み切り板を運びます。そして、いよいよ総まとめ。自分たちでポイントを確認しながら「踏み越し跳び」「またぎ乗り・下り」「支持での跳び乗り・下り」にチャレンジです。「踏切りから着手のドンパンを大切に！」「またぎ下りはグイッ！」「ピタッと着地するにはひざまげ！」などオノマトペを用いて主体的に確認し合う姿から、大きな成長を感じた３時間目の体育科の授業でした。

　本日６時間目、６年生教室では、本来授業参観で行う予定だった感謝の会の「小学校の思い出クイズ！」を校長先生やお世話になった先生方に披露。１年生から６年生までの学校生活の思い出をクイズ形式で振り返りました。楽しいクイズや思い出の写真に先生方は「なるほど！」「懐かしい！！」「かわいい！」と大絶賛。さらに、保護者の皆様へ伝えるはずだったメッセージを聞いた先生方は、つい「うるうる」と…。すてきな時間が流れた６年生教室でした。

　本日、牧本は朝から雪。６年生を中心に４・５年生も一緒になって、久しぶりに積もった雪をきれいにかいてくれました。主体的に動き出し、学校のため、みんなのために作業する姿はさすが４・５・６年生！また一つ、子どもたちの成長を感じすることができた朝の１コマでした。

　本日１２：２５頃、食堂及び各教室をのぞいてみると…「黙食」が徹底されていました。その他にも、日常的に「ソーシャルディスタンス」「不織布マスク着用」「手洗い・手指消毒」「換気」等々、新型コロナウイルス感染防止対策を徹底する子ども達の姿がたくさん見られます。より、危機意識を高めつつ、日々の生活を楽しむことを忘れずに、教育活動の充実を図っていきます。

　本日５時間目、５年生は理科。「電流のはたらき」について学習します。実際にモーターカーを作って走らせたり、タブレットを活用して動画を見たり、体験を通して学びを深めます。６年生は総合と家庭科の合科。これまで学習してきたミシンとアイロンを使ってコースターを作成します。５・６年生とも集中して授業に取組む姿は「さすが」と思わせてくれた５時間目の５・６年教室でした。