出来事

　本日２時間目、全校一斉の村学力テストを実施。国語科の問題に挑戦です。子どもたちは、これまでの学びを思い起こしながら問題と真剣に向き合います。「先週から自主学習をがんばっていたよ！」「タブレットドリルで休み時間も復習したんだ！」「がんばってきたから１００点とりたい！」などとテスト前に話していた子どもたち。もちろん満点をとれれば最高ですが、ここに至るまでの過程、どれだけ努力を積み重ねたかが大切です。また、正答率が低くても自分自身の課題を把握し明日の算数科のテストに向けて、今日の家庭学習もがんばるであろう子どもたちの姿を期待しています。

　本日昼休み、氷点下まで冷え込んだ朝とはうってかわってぽかぽか陽気。若干凍っていた校庭も昼休みまでには溶けて乾いてきた状態。よく晴れた空の下、子どもたちの足も自然と校庭へ向くようです。ブランコに乗ったり、鬼ごっこをしたり、サッカーをしたり、かけっこをしたり、鉄棒で遊んだり…。学年関係なく遊べるところも牧本小学校ならではのよさ。校庭のコンディションが悪かった先週の状況から解放され、久しぶりの校庭遊びを楽しんだ子どもたちでした。

　本日２時間目、１年生は算数科の授業。今年度最後の現職教育の全体授業で先生方が参観。最初はドキドキしていた１年生も授業が進むにつれていつも通り元気な１年生に。今日は１２ー３の計算の仕方を考えます。これまでは１の位の数からひくことができていたものの、今日の問題では２－３ができません。そこで子どもたちはブロックを操作したり、絵に表したり、文や言葉で説明したり…。友達と考えを交流し、全体で共有します。「なるほど！」「そういうことか！」友達と学び合ったことで考えを深めることができた１年生の子どもたちでした。

　本日昼休み、わかたけ集会にて表彰を実施。県読書感想文コンクール、県児童作文コンクール、火災予防絵画・ポスターコンクール、地区書写コンクール、地区造形展、社会を明るくする運動作品コンテスト。多くのコンクールで、のべ３４名の子どもたちが賞状をいただきました。夏休み期間や、学校生活、また土日祝日等、一人ひとりががんばったからこその成果です。一人ひとりの返事や代表児童の堂々とした姿だけではなく、友達の頑張りを称賛する大きな拍手もすばらしかった、本日お昼のわかたけ集会でした。

　本日５時間目、５・６年生は体育科の授業。校庭でベースボール型のゲームに取組むはずが、不安定な天候のため体育館で実施。コートが狭い体育館ではベースボール型は厳しいため、今日はとにかく遠くへ打つ「ホームランゲーム」に挑戦。体育館２階のギャラリーに打ち込むことができればホームラン。「どうすればギャラリーまで届くかな？」を問いに子どもたちは思考しながら何度も何度も打ち続けます。「構え」や「打ち方」、「軌道」や「投げる球の質」などのキーワードを基に試行錯誤した結果、遠くまで打つことができるようになってきました。今日は体育館でおもいっきり打った子どもたち。次回は広い校庭でおもいっきり打ちましょう！

　本日２時間目、３・４年生は体育科の授業。ベースボール型ゲームの「キックベースボール」の３時目です。前回までのゲームを通して、さらに「勝ちたい！」という思いが高まっている子どもたち。それぞれのチームで前時の最後に考えた「勝つためのキーワード」を意識しながらいざ対決。攻撃時も守備時も、相手に勝つために「蹴り方」や「蹴る方向」、「捕り方」や「守る位置」を何度も確認しながらゲームが進んでいきます。そして、さらなる問いを見いだした子どもたち。次時もどんな学びが生まれ、深まっていくのかが楽しみな３・４年生の子どもたちでした。

　先週、２年生は４日間に渡って生活科の学習で「町たんけん」を実施。地域の郵便局、食堂、雑貨店、コンビニエンスストア、パン屋を訪れました。家族とは何度も訪れたことがある場所でも、生活科の学習の視点で訪れてみると新たな発見がたくさん！実際に訪れ、見たり聞いたりしたことで、学びを深めることができた２年生の子どもたちでした。２学年児童を快く受け入れていただいた地域の皆様、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　本日１・２時間目は５年生、３・４時間目は１年生でパソコン教室を実施。地域の方を講師としてお招きし、５年生は思考をフル活用してのプログラミング。１年生は「初めてのパソコン」をテーマにパソコンの簡単な使い方を学びました。このパソコン教室は来月まで全学年で実施します。慣れた手つきでプログラミングを進める５年生と楽しそうにパソコンで絵を描く姿が印象的な１・５年生のパソコン教室でした。

　本日は今年度２回目の湯本小との交流授業。３年生に１名、４年生に２名迎え入れ、給食後の遊びタイムまでともに過ごしました。今年度も昨年度同様にコロナ渦ということもあり、３度中止になってしまいました。しかし、久しぶりの出会いにも、さすがは子どもたち。すぐに打ち解けることができました。一緒に勉強したり、給食を食べたり、遊んだり、ヤーコンを掘ったり…。より一層の交流を深めることができました。また会おうね！

　本日５時間目、４年生は算数科の授業。「四角形の特ちょうを調べよう」の単元で『三角定規を使って垂直な直線を引けるかな？』という問いに挑戦です。子どもたちは２枚の三角定規を動かしながら試行錯誤。「この向きでいいのかな？」「こうじゃない？！」などと、友だちとも知恵を出し合い自然と学び合いが始まります。友だちとの思考の交流から学びを深めることができた４年生の子どもたちでした。