出来事

　本日５時間目、４年生は音楽科の授業。体育館で鼓笛の演奏に励む１２名。音楽科の授業ということで、子どもたちに今日のめあてを尋ねると、太鼓、鉄琴、キーボードは「より上手に演奏したい！」フラッグ、指揮は「リズムよく動きたい！」とのことでした。３、５年生と合わせて練習できる日を目標に、しっかりとめあてを持って演奏に取組む４年生の子どもたちでした。

　本日５時間目、２年生は生活科の学習。単元は「明日へジャンプ！」。生まれてからこれまでのことを振り返り、今の自分を見つめ、未来について考えます。ペアになって、大きな紙に等身大の自分を描いたり、お家の方から聞いた赤ちゃんの頃や幼稚園児の頃をまとめたり、今の自分ができるようになったことを書いたり、将来の夢を語ったり…。「幼稚園の時は〇〇だったんだって！」「赤ちゃんの頃は〇〇だったらしいよ！」「今は〇〇ができるようになって嬉しいんだ！」「将来は〇〇になりたい！」などと話す姿から、この単元の学びがしっかりと自分自身に意味付いていることが分かります。来週の参観日での発表をお楽しみに！

　本日６時間目、体育館からは鼓笛の音色が…。３月の鼓笛移杖式に向けて、５年生が練習に励んでいました。新型コロナウイルス感染防止のため、学年を超えての練習は自粛しているところですが、演奏する１３人の５年生の表情は真剣そのもの。伝統を受け継ぐ者としての自覚と責任がうかがえる姿は、さすが５年生。６年生を送る会に向けても、主体的に動き出しています。「６年生に感謝を伝えたいから！」「しっかりと笑顔で送り出したいから！」という気持ちが溢れる１３名の５年生に、期待せずにはいられません！

　本日午後、令和４年度新入学児童体験入学・保護者説明会を実施。１年生は４名の新入学児をおもてなししようと、これまで準備を重ねてきました。本来であれば、１年生が新入学児の手をひいて、校舎内を案内したいところでしたが、コロナ禍ということもあり、交流は避け、短時間で小学校生活の様子を発表しました。１年間の行事等について絵に描いて説明したり、学習発表会で発表したダンスを踊ったり、きらきら星をハンドベル、鉄琴を使って演奏したり…。１年生の「楽しみに待っているよ！」「小学校は楽しいよ！」という思いが溢れた発表となりました。最初は緊張していた４名の新入学児も、発表を見て、聴いて、保護者の元へ戻る頃には「楽しかった！」と満面の笑みに。牧本小学校一同、入学を楽しみに待っていますよ。

　本日４時間目、５年生は家庭科の授業。「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」の単元で、エプロンづくりに挑戦です。ミシンを使って慎重に、慎重に縫い進めていきます。さらに、今日はアイロンがけにも初挑戦。「意外と簡単！」「上手にできた！」と満足げな子どもたち。アイロンも慎重に、慎重に、そして丁寧にかけていきます。家庭科の学びで大切なことの一つに「日常生活に生かすこと」が挙げられます。授業で学んだ「ミシン」「手縫い」「アイロンがけ」を家庭生活に生かすことができると学びの定着につながるとともに、家族の一員としての役割を果たすことができますね。まずは、給食当番の白衣のアイロンがけにチャレンジしてみては…。友だちとの関わりを大切に、助け合い教え合いながら学びを進める姿が印象的な５年生の子どもたちでした。

　本日午前中、なわとび記録会を実施。２時間目に１・６年生、３時間目に２・５年生、４時間目に３・４年生に分かれ、密を避けての記録会。また、密接を避けるため長縄は実施せず、学年種目１種目と選択種目２種目の計３種目にチャレンジ。これまでの練習の成果を発揮し「めざせ新記録！！」という思いがひしひしと伝わってくる子どもたち。「新記録達成した！」「あと少しだったのに…」「６年生ってすごい！」「２０回も増えたよ！」「来年こそは…」記録会終了後の子どもたちからは、たくさんのステキなつぶやきが聞こえてきました。本日、本人や家族の体調不良により参加できなかった児童のみなさんは、登校後チャレンジする機会がありますよ。「めざせ新記録！！」を目標に、体調管理に努めましょう。

　昨日、学校における行動基準が「レベル３」に引き上げられました。学校では不織布マスクの着用徹底、こまめな手洗い・手指消毒の実施、換気の徹底、３密の回避、黙食の徹底等これまで同様に基本対策を徹底しながら、危機意識を高めているところです。授業でも必要があれば隣同士をパーテーションで区切ったり、音楽科では飛沫がないよう打楽器を演奏したり、体育科ではマスクの着脱を場面に応じて使い分けたりソーシャルディスタンスを十分にとったり…。このような制限がある中でも、子どもたちは一生懸命学習に励んでいます！そんな子どもたちの姿を大切に、今後も感染防止対策を万全に、できることを最大限模索しながら教育活動を進めてまいります。

　本日５時間目、４年生は理科の学習。オンライン授業の校内研修も兼ねた授業実践です。指導者が教室から、パソコン室と家庭にいる児童をつなぎ、課題提示から課題解決までを実施。子どもたちからも先生方からも「つながってる！」「すごい！」の感嘆の声。もちろん「つながった」だけではなく折れ線グラフを画面で共有したり、情報を交換したりと意味のあるものに。コロナ禍での緊急時における家庭との連携はもちろん、校内での活用や他校との交流等、児童の教育活動のさらなる向上を目指し、今後もオンラインの活用方法について研修を深めていきます。

　本日１時間目、１・３年生教室では算数科の授業。１年生は「大きな数」の学習です。数を正確に数える方法を考えながら問題を解き進めます。１００をこえる数を正確に数えようと問題に取組む姿がすてきな１年生。３年生は「かけ算の筆算」の学習です。これまで習ったことを生かし筆算に挑戦します。何とか答えを導き出そうと必死に取組む姿がすてきな３年生でした。

　本日、村から支給された不織布マスクを一人１箱配付しました。全国的に新型コロナウイルスの感染が急拡大しているところですが、引き続き基本的な感染予防対策を徹底して行っていきたいと思います。こまめな手洗い・アルコール消毒、３密の回避、黙食…心がけることはたくさんありますが、「不織布マスクの着用」もその一つですね。布マスク、ウレタンマスクよりも予防効果が高いと言われている不織布マスクですので、ぜひご活用ください。少しでも感染リスクを抑えながら、子どもたちが明るく元気に教育活動を行うことができるよう、チーム牧本一丸となって取組んでいきましょう！