出来事

　本日５時間目、全校一斉愛校活動を実施。１学期間お世話になった校舎をみんなの力できれいにします。自分の役割を自覚し、黙々と取組む５・６年生。教室以外の場所も協力してきれいにしようと言葉をかけ合いながら取組む３・４年生。自分たちが使う教室の床をピカピカにしようと雑巾がけをがんばる１・２年生。わずか４５分の活動でしたが、校舎の至る所がピカピカに。校舎をきれいにしただけではなく、使命感や協働の精神、愛校心を育むことができた全校一斉愛校活動でした。

　本日６時間目、４年生以上の子どもたちは児童会活動。１学期最後の活動です。１学期の振り返りを行いながら、委員会毎に活動を進めます。

　運動委員会は、昨日の逃走中の反省と次回イベントの企画。みんなが楽しむためには？４年生の運動委員も活躍するには？を問いとして知恵をふり絞っていました。

　放送委員会は、次回のお誕生給食の放送の練習。正確に全校生に伝えるためには？を問いとしてそれぞれが一生懸命に練習に取組みました。

　保健給食委員会は給食台掃除と、自作のポスター掲示です。もっときれいに磨くには？ポスターの見やすい位置は？を問いとして、力を込めて磨いたり、貼る位置を工夫したりする姿が見られました。

　ボランティア・集会委員会は次回に向けての作戦タイムです。みんなに何を伝えたい？を問いとして真剣に意見を出し合う姿が見られました。

　本日昼休み、運動委員会主催の「逃走中」を実施。某番組さながらにハンターから逃げる子どもたち。ハンターも時間が経つにつれて徐々に増えていきます。捕まってしまっても救済措置として、牢屋にいるハンターとじゃんけんをして勝てば再び戦場へ！約１０分間走りに走った子どもたち。遊びを通して体力の向上を図ることができました。

　本日午前中、５年生はブリティッシュヒルズでの校外学習へ出発。施設内を見学しながら２人の外国人の先生に対しWhat、When、Why、Can等の英語を使ってたくさんの質問をなげかけます。「最初は恥ずかしかったけど、慣れてくると楽しかった！」「去年よりもたくさんしゃべれた！」「また来年が楽しみ！」「もう終わりなの！？」という言葉がたくさん聞かれ、充実した時間を過ごすことができていたことが分かります。また一つ、英語に対する学びを深め、レベルアップすることができた５年生の子どもたちでした。

　本日３時間目、６年生は総合的な学習の時間の腰招聘授業。村文化財保護審議委員さんと、コーディネーターの２名をお招きし「牧本の歴史」について、まずは教室で話を聞き知識を得た子どもたち。その後は実際に学校周辺を歩きながら、ここが宿場町であったこと、馬のせり場があったこと、町がにぎわっていたこと…など現代との違いを知り学びを深めました。今後はさらに「牧本の歴史」を知り、牧本の未来について考えていきます。

　本日は授業参観日。各学年とも、１学期間の成長を保護者の皆様にお見せすることができたのではないでしょうか。授業後はＰＴＡ保健厚生委員会主催の保健講座を実施。助産師さんをお招きし「思春期における心と体の変化」についてご講演いただきました。

　本日２時間目、３年生は算数科の授業。現職教育の第２回全体授業ということで、先生方が参観しての授業です。「ケーキが２３こあります。１箱に４つのケーキを入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか」という問題と出合った子どもたち。「あまりがでるけど…」「何箱だ？」とあまりをどうすればよいかを考え始めます。自分の考えを図や言葉を基にまとめ、グループで話し合います。「あまった３こはどうする？」「５箱なのかな…」「もう１箱必要だよ！」それぞれの考えを伝え合い思考を深めながら課題解決に向かう３年生の子どもたちでした。

　本日３時間目に５・６年生、４時間目に３・４年生が今シーズン初の水泳学習。気温・水温ともに実施可能数値ぎりぎりで「さむい～」「つめたそう…」とこぼしていた子どもたちですが、プールに入ってしまえば何のその。昨年度の学びを振り返りながら「楽しい！」「もっと泳ぎたい！」「けのびは…」「長い時間浮くには…」と今シーズン初のプールを満喫することができた子どもたちでした。

　本日３・４校時、４年生は社会科見学。「水はどこから」の単元の学びを深めるために、龍生ダムと第一配水池へ。龍生ダムでは概要説明を受けた後、実際にダムの放流見学。「迫力がある！」「すごい！」と大興奮の子どもたち。さらに、担当者に質問タイム。ダムの深さや水の量、水質などについての「？」を解決することができました。第一配水池では、浄水場との違いを学習。実際に塩素濃度測定の体験をしたり水漏れ調査のための音を聞いたり、体験を通して学びを深めることができました。「水はどこから」を解決することができた４年生の子どもたちでした。

　本日午前中、６年生は「ふるさと学び教室」を実施。村文化財保護審議委員、村教育委員会の方々を講師としてお招きし鳳坂トンネル、法燈国師坐像、伝承館、龍ヶ塚古墳を訪れました。天栄村にありながら、伝承館以外は訪れたことがなく、興味津々の子どもたち。今年度は総合学習でも天栄村の歴史について学習します。「もっと知りたい！」という思いを高めることができた６年生の子どもたちでした。