出来事

　９月２４日（木）３・４校時は、先週に引き続き、学校応援団のみなさんに６年生の家庭科の学習をサポートをしていただきました。 

　今回は６名の学校応援団のみなさんが、一人一人のつまずきに即座に対応してくださり、どの子も時間を有効に使ってトートバックの製作を終えることができました。ありがとうございました。

　天栄村指導主事の米本先生に、１・２年生が図工を教えていただきました。

　９月２３日（月）３・４校時は、２年生が物語「ミリーのすてきなぼうし」をもとに「わたし・ぼくのすてきなぼうし」の絵をかきました。アドバイスをいただきながら、想像の帽子を思い思いに工夫してかき進めました。

　９月２４日（火）３・４校時は、１年生が「のってみたいな　いきたいな」の絵をかきました。自分が乗りたいものや行きたいところの絵を、クレヨンやクレパスの使い方のこつを教えていただきながら、楽しくかき進めました。

　天栄村では先生方の授業力向上の事業の一つとして、教育事務所の指導主事の先生に授業を見ていただく計画があります。９月１７日(木)は広戸小学校への３回目の訪問日でした。

 　今回は、１・４・５年生の２度目の算数の授業参観です。１年生は「３つのかずのけいさん」で３口のたし算の仕方を考えました。４年生は「わり算の筆算」で、わる数やわられる数に「０」がついた大きな数のわり算の仕方を考えました。５年生は「倍数と約数」で、公倍数につながる問題を解く授業でした。

　放課後は指導の先生と研修を行いました。どの学年も授業中につぶやきがあり、進んで学習に取り組んでいる児童が多いそうです。次回は１０月１２日（月）２・３・６年生の先生方の研修です。

　９月１８日（金）２～５校時に福島県の小学校体育専門アドバイザー加藤先生に教えていただきました。

　１年生は、「跳び箱運動」を行いました。「両足で踏み切ってウサギ跳び」がコツです。

　２年生は「ゴム跳び遊び」を行い、４年生は「走り高跳び」を行いました。片足踏み切りが跳ぶコツです。高跳びでは、大きく足を振り上げることも大切です。

　午後は、５・６年生が教えていただきました。地区陸上記録会に向けて、ハードル、ジャベリックボール投げ、走り幅跳びの各種目でアドバイスをいただき、技能が高まりました。

　今年度から、学校応援団として、飯豊地区の小針さんを中心に、授業などのサポートをしていただくことになりました。

　９月１７日（木）３・４校時には、６年生の家庭科の学習をサポートをしていただきました。

　５名の学校応援団のみなさんのおかげで、６年生はスムーズにミシンを扱い、トートバックを製作することができました。ありがとうございました。

　９月１６日（水）に天栄村のICT支援員である株式会社エフコムから２名を講師に迎えて、パソコンクラブの児童がプログラミング学習を行いました。プログラムとは難しいことではなく身近にあり、順番を決めることと教えていただき、楽しくパソコンの操作を行いました。

　どの児童も興味を持って活動しているのでのみ込みが早く、キャラクターの動きのプログラムを次から次へと入力していきました。

　９月１６日（水）昼休みの時間に、いわせ地区陸上競技交流大会に参加する６年生の壮行会を行いました。

　拍手で選手を迎えた後、５年生代表からベストを尽くしてくださいと励ましの言葉がありました。校長からは「天栄中学生の陸上部の先輩の活躍を見習って、１秒でも速く１ミリでも高く遠くを目指して頑張ってください。」と話がありました。

　その後、５年生児童代表の応援団の掛け声に合わせて、１年生から５年生全員で手拍子&ジャンプで応援しました。

　６年生代表からは「大会では、練習の成果を発揮し、１秒でも速く１ｃｍでも高く遠くを目指して頑張ります。」と力強い言葉がありました。

　９月１６日（水）にダンス教室を行いました。講師はフィットネス&ダンスインストラクター、ヨガインストラクターの星生です。

　２校時は３・４年生が、３校時は１・２年生が行いました。フィットネスの準備運動を行った後、「おどるぽんぽこりん」のリズムに合わせてダンスを踊りました。

 ４校時の５・６年生はヨガやクラシックバレエの要素を取り入れた準備運動の後、アップテンポの「ルパン三世のテーマ」にあわせて踊りました。

　どの学年も、楽しみながらも体を動かし続けた４５分でした。

 9月13日（日）に小教研理科部長賞を受賞した岩瀬地区の児童が須賀川市ムシテックワールドで授賞式を行いました。

　5年生石井くんが「家の周りにはどんな土があるのだろう？」の研究で部長賞に選ばれました。

　特選や金賞、銀賞を受賞した児童は校内で表彰を行います。

　9月11日（金）2校時に校内授業研究会を行いました。

　5年生の国語「資料を用いた文章の効果を考え、それをいかして書こう」の3時間目の授業でした。

　教科書で使われている資料は文章の何を伝えたいのか、グループや全体で考える授業でした。

　子どもたちが友達や教師、教材とつながり、主体的に文章を読むためにはどのように授業を組み立てていけばよいか、教員全員で学んでいます。

　放課後は、授業参観をもとに研究協議を行いました。

　９月９日（水）６校時に４・５・６年生が２学期２回目の委員会活動を行いました。

環境・放送委員会は、校舎前の花壇の除草を行いました。

　保健・給食委員会、図書委員会、体育委員会はポスター作りを行いました。自分たちの学校生活がよりよくなるように、自主的に活動に取り組んでいました。

　９月７日(月)に６年生がブリティッシュヒルズ体験学習に行ってきました。

　施設内を巡りながら、英語で教員と会話をしました。６年生のプログラムは少し難しくなります。オリエンテーリングの次は、３Dピクチャーカード作りをしました。

　学習の後はランチタイムです。マナーを守っておいしくいただきました。

　異文化を十分に体験した一日になりました。

　３年生が９月４日（金）に、社会科「店ではたらく人」の学習の一環として、「いちい鏡石店」に校外学習に行ってきました。

　バックヤードを見学させていただきました。店内に商品が並ぶまでの作業を知り、たくさんの質問をして、自分たちの疑問を解決していました。

　店内見学の後は、買い物体験をしました。家の人から頼まれた品物を買うことができました。

　９月５日（土）１０時から３学年PTA学年行事が行われ、各家庭ごとに決めたテーマに沿って学校の地図作りをしました。

　始めは体育館に集合して「〇〇の数」や「〇〇がいる（ある）ところ」など、テーマを決めました。

　１時間くらいの調査でたくさんのことを親子で調べることができました。

出来上がった地図は３年生教室廊下に貼り出す予定です。ご来校の際はご覧ください。

　９月４日（金）３・４校時に延期されていた上学年の水泳記録会を行いました。

　校長あいさつの後、児童代表が「１秒でも早く１メートルでも長く泳げるように誓います。」と宣誓して記録会が始まりました。

　各種目とも４・５・６年生の順に行いました。はじめは２５ｍ自由形です。

　２５ｍ背泳ぎや２５ｍ平泳ぎも行いました。

　上学年は５０ｍ自由形や背泳ぎ、平泳ぎに挑戦する児童もいました。

　４年生は２学期にたくさん練習したので、速く長く泳げる児童が増えました。５年生は力強い泳ぎで、記録会で２５ｍ泳げるようになった児童もいました。６年生は非公式ながら村の新記録を出す児童もいました。

　どの児童も「１ｍでも長く１秒でも速く」泳ごうとしていました。

　９月２日(水)６校時に今年度２回目のクラブ活動を行いました。

スポーツクラブはドッジボールを行いました。

パソコンクラブは文字を入力する練習をしました。

手芸クラブはフェルトでの小物づくりやビニル傘へのペイントを行いました。

科学クラブでは、いろいろな形の石を利用して作品作りをしました。

本格的な活動を行うようになり、子どもたちは取り組みに熱が入ってきました。

　９月１日に５・６年生が、いわせ地区小学校陸上競技交流大会にむけての練習を始めました。

　初日は基礎練習でした。５年生は大会には出場しませんが、来年に向けて６年生と合同で練習していきます。

　来週から種目練習に入ります。大会は１０月１日（木）です。

　８月３１日（月）２・３校時に下学年の水泳記録会を行いました。

　「自分のめあてに向かって頑張りましょう」と校長あいさつがあり、児童代表も「めあてに向かって力一杯頑張ります。」と宣誓して記録会が始まりました。

　はじめに小プールで、１・２年生が貝拾いを行いました。

　次に、１年生はビート板を使って泳ぎ、２年生は自由形で小プールの縦を泳ぎました。

　３年生は、大プールの縦２５メートルをビート板を使って泳ぎました。ビート板なしで２５メートルに挑戦する児童もいました。

　１年生は、水に顔をつけられるようになりました。２年生は、ビート板なしでも泳げるようになりました。３年生は全員が２５メートルをビート板を使って泳げるようになりました。みんな自分のめあてに向かって力一杯泳ぎました。

　８月３０日（日）９時から広戸小学校食堂にて、親子でマスクづくりを行い、親子でふれあうよい時間をすごしました。

　親子で２枚作ったマスクのうち１枚は「天栄ホーム」に寄贈しました。

　８月２８日（金）の午後から村内の６年生が天栄中学校に集まり、各校の児童と混合の１０グループに分かれて、共同で学習しました。

　昼食後に開校式を行い、４校時は算数の学習です。発想や思考力が必要な問題を３問解きました。

　５，６校時は中学校生活の話を聞いたり、施設を見学したり、部活動を体験したりすることにより、中学校生活への希望を持つよい機会となりました。